刷新
{{item.name}}会员
子どもの資質・能力をみとる教師の専門性を高める写真の活用法及び記録性に関わる研究
研究如何使用和记录照片来提高评估幼儿素质和能力的教师的专业水平
基本信息
- 批准号：20H00764
- 负责人：
- 金额：$ 0.29万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-04-01 – 至 无数据
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（2）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
保育者の専門性と写真に関する記号論的考察
关于儿童保育工作者和摄影专业精神的符号学考虑
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Liu;M. and Matsui;H.;田中 雄也・野口 聡;松田 登紀
- 通讯作者：松田 登紀
保育実践において保育実践者が写真を「撮影する」行為のもつ意味
保育从业者在保育实践中“拍照”行为的意义
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：松井 仁志;大畑 祥;當房 豊;松木 篤;板橋 秀一;大島 長;鈴木 健太郎;佐藤 陽祐;田中 雄也・野口 聡;松田 登紀
- 通讯作者：松田 登紀
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Matsuda Toki其他文献
Matsuda Toki的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Matsuda Toki', 18)}}的其他基金
教育の当事者としての子供は幼小接続期をどう意味づけているか－児童・生徒の語りから
参与教育的孩子如何赋予幼儿园和小学过渡期的意义——来自孩子和学生的故事？
- 批准号：
21H03948 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
相似海外基金
世帯の社会経済状況を考慮した幼児教育利用の効果の検証と政策提言
考虑到家庭的社会经济状况和政策建议，验证幼儿教育的有效性
- 批准号：
24K00405 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
幼児教育・保育の質の向上につながる評価プロセス
提高幼儿教育和儿童保育质量的评估过程
- 批准号：
23K25651 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
幼児教育における日本版Vasuを起点としたカリキュラム創生モデルの構築
构建基于日版瓦苏的幼儿教育课程创建模式
- 批准号：
24K00382 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
韓国乳幼児教育者の追跡調査の結果に基づく保育の質向上のための評価ツールの構築
根据韩国幼儿教育工作者跟踪调查结果，构建提高保育质量的评估工具
- 批准号：
24K05827 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
VUCA的課題解決に至るプログラミング的思考力を育む幼児教育用アプリケーションの開発
开发幼儿教育应用程序，培养编程思维技能，从而解决 VUCA 问题
- 批准号：
23K02175 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
レッジョ・エミリア市の幼児教育実践に対する国際的な受容とカリキュラムへの影響
雷焦艾米利亚幼儿教育实践的国际接受度及其对课程的影响
- 批准号：
23KJ0960 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
幼児教育の造形表現領域における継続的な研修プログラムの開発
制定幼儿教育造型表达领域的持续培训计划
- 批准号：
23K02257 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
幼児教育・保育の質の向上につながる評価プロセス
提高幼儿教育和儿童保育质量的评估过程
- 批准号：
23H00954 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
1989年版幼稚園教育要領の形成過程研究：戦後日本の幼児教育認識と政策展開から
1989年《幼儿园教育纲要》的形成过程研究——从战后日本的幼儿教育意识和政策制定看
- 批准号：
22KJ1356 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
戦後ドイツ復興期における幼児教育の展開に関する社会史的研究
战后德国重建时期幼儿教育发展的社会历史研究
- 批准号：
23K02157 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.29万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)