教育経営システムの構造変容に関する総合的研究：社会総掛かりでの教育の実現に向けて

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本研究は、「社会総掛かりでの教育の実現」が求められる今日、政策形成・実施過程、学校経営実態、学校教育の原理・歴史、教育領域と福祉領域の人材育成システムを分析することにより、教育経営システムの構造がどのように変容しつつあるのかについて明らかにすることを目的としている。研究2年目にあたる本年度は、3つの研究課題を追究したが、コロナ禍により、海外における実地調査（事前調査及び本調査）が困難であり、研究計画は大幅な変更を迫られた。研究課題(1)（今日進められている諸改革の①政策形成・実施過程分析、②モデルとされた自治体の事例分析及び学校経営実態分析）については、引き続き①を中心に進め、前年度取り上げた政策における形成・実施過程を分析した。併せて、モデルとされた自治体における学校に関するデータを収集・分析した。研究課題(2)（①我が国の学校の役割認識及び制度構築に関する歴史的展開の整理、②それに基づく学校制度原理の分析、③以上2点についてのドイツ・アメリカとの比較分析）については、引き続き歴史分析を行い、国際比較分析については、文献調査を中心に行った。研究課題(3)（①我が国の教員養成課程とSSW養成課程における教育課程及び教育内容の比較分析、②SSW配置校での学校組織文化分析、意識の共通性・独自性及び行動様式の差異の分析、③以上2点についてのドイツ・アメリカとの比較分析）については、引き続き人材育成システム分析を行い、国際比較分析については、文献調査を中心に行った。2021年度は3回、2022年度は5回の全体会合をオンラインで実施し、研究の進捗状況を確認するとともに研究内容を交流し、教育経営システムの構造変容ととらえられる事象の抽出を行った。