教育経営システムの構造変容に関する総合的研究：社会総掛かりでの教育の実現に向けて

教育管理体制结构变迁综合研究：实现教育全社会参与

• 批准号: 20H01626
• 负责人: 南部 初世
• 金额: $ 10.9万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H01626/
• 关键词: 教育経営システム; 社会総掛かりでの教育; チームとしての学校; 学校経営実態; 持続可能な学校; 政策形成・実施過程; 地方創生; ホリスティックな教育; スクールソーシャルワーカー; 総合的な教育政策

本研究は、「社会総掛かりでの教育の実現」が求められる今日、政策形成・実施過程、学校経営実態、学校教育の原理・歴史、教育領域と福祉領域の人材育成システムを分析することにより、教育経営システムの構造がどのように変容しつつあるのかについて明らかにすることを目的としている。研究2年目にあたる本年度は、3つの研究課題を追究したが、コロナ禍により、海外における実地調査（事前調査及び本調査）が困難であり、研究計画は大幅な変更を迫られた。研究課題(1)（今日進められている諸改革の①政策形成・実施過程分析、②モデルとされた自治体の事例分析及び学校経営実態分析）については、引き続き①を中心に進め、前年度取り上げた政策における形成・実施過程を分析した。併せて、モデルとされた自治体における学校に関するデータを収集・分析した。研究課題(2)（①我が国の学校の役割認識及び制度構築に関する歴史的展開の整理、②それに基づく学校制度原理の分析、③以上2点についてのドイツ・アメリカとの比較分析）については、引き続き歴史分析を行い、国際比較分析については、文献調査を中心に行った。研究課題(3)（①我が国の教員養成課程とSSW養成課程における教育課程及び教育内容の比較分析、②SSW配置校での学校組織文化分析、意識の共通性・独自性及び行動様式の差異の分析、③以上2点についてのドイツ・アメリカとの比較分析）については、引き続き人材育成システム分析を行い、国際比較分析については、文献調査を中心に行った。2021年度は3回、2022年度は5回の全体会合をオンラインで実施し、研究の進捗状況を確認するとともに研究内容を交流し、教育経営システムの構造変容ととらえられる事象の抽出を行った。

は this study, "social 総 hanging か り で の education の be now" が o め ら れ る, policy formation, today be applied process, school 経 営 be state, school education の principle of history, education areas と well-being の talents incubation シ ス テ ム を analysis す る こ と に よ り, education 経 営 シ ス テ ム の tectonic が ど の よ う に - let し つ つ あ る の か に つ い て Ming ら か に Youdaoplaceholder0 て とを purpose と て る る る. Study 2 years に あ た る は this year, 3 つ の research topic し を investigated た が, コ ロ ナ disaster に よ り, overseas に お け る be investigation (preliminary investigations and び this survey) が difficult で あ り, research projects は な significantly - more forced を ら れ た. Research topic (1) (today into め ら れ て い る の (1) the reform policy, be process analysis, and (2) モ デ ル と さ れ た commune の case analysis and び school 経 営 be analysis) に つ い て は and き 続 き (1) を center に before entering め, annual take り げ た policy に お け る form, be applied process を し た. And せて, モデ とされた とされた とされた autonomous body における school に related するデ タを タを published · analyzed た. Research topics (2) (1) I が の cut school の service awareness and び system build に masato す る history unfolds の sorting, (2) そ れ に base づ く principle の analysis of the school system, (3) the above 2 points に つ い て の ド イ ツ · ア メ リ カ と の comparative analysis) に つ い て は and き 続 き を line い history analysis, international comparative analysis に つ い て は に を center line, literature survey Youdaoplaceholder0. Research topic (3) (1) I が の faculty cultivation course と SSW cultivation course に お け る education courses and び education content の comparative analysis, (2) SSW configuration school で の school organizational culture analysis, consciousness の convergence, and び action alone others type の の difference analysis, (3) the above 2 points に つ い て の ド イ ツ · ア メ リ カ と の comparative analysis) に つ い て は, lead Youdaoplaceholder0 続 続 talent cultivation システム analysis を line った, international comparative analysis に line て った, literature review を center に line った. 2021 annual は 3 come back, 2022 annual は 5 の meet all を オ ン ラ イ ン で be の し, research into 捗 condition を confirm す る と と も に research content を exchange し, education 経 営 シ ス テ ム の structure - let と と ら え ら れ る things like の spare line を っ た.

项目成果

Lehrkraefteausbildung und Lesson Studies in Japan. Das glueckliche Paradoxon eines leichtgewichtigen Ausbildungssystems

日本的 Lehrkraefteausbildung 和 Lesson Studies。

• 发表时间: 2021
• 期刊: SEMINAR
• 作者: 戸梶良輝;岡田倫代;古口高志;當山 清実;岸本智典;高野和子;菊地栄治（編）;三品陽平・長谷川哲也・村井大介;Kenji Maehara
• 通讯作者: Kenji Maehara

給特法を再考する

重新考虑特殊福利法

• DOI: 10.24493/jasea.62.0_39
• 发表时间: 2020
• 期刊: Journal of JASEA
• 作者: 波多江俊介 ; 川上泰彦 ; 妹尾渉;荒井明夫;松崎史周;藤村祐子・佐藤仁・川口広美・朝倉雅史;森下文・國本理紗子・伊藤美奈子;平井貴美代
• 通讯作者: 平井貴美代

教育政策過程における大阪府中校長会機能 ―明治後期から昭和戦時体制期を通して―

大阪府校长会在教育政策过程中的职能 - 从明治末期到昭和战时 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 瀬戸 健;坂本 正子;棚野勝文
• 通讯作者: 棚野勝文

「社会総掛かりでの教育の実現」をめぐる政策の今日的展開

“实现教育全社会参与”的政策动态

• 发表时间: 2022
• 作者: 国立教育政策研究所;川上 貴;春田一成・橋本康作・中田崇行;田中尚人・髙良幸作・坂井華海;南部初世
• 通讯作者: 南部初世

教育政策形成・実施過程の力学分析―「令和の日本型学校」にいかなる役割が期待されているのか―

教育政策制定与实施过程动态分析：“令和日本式学校”扮演什么角色？

• 发表时间: 2022
• 作者: 両角亜希子;南部初世
• 通讯作者: 南部初世