Aiming for Art-Based Humanity: Fundamental Research for Art Writing Education

瞄准艺术人文：艺术写作教育基础研究

• 批准号: 20H01669
• 负责人: 直江 俊雄
• 金额: $ 10.82万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H01669/
• 关键词: アートライティング教育; アートベースドヒューマニティ; 芸術教育; 日本語教育; 美術教育

〔トピック1：制作体験（表現）〕とライティング〔トピック2：作品探究（鑑賞）とライティング〕は、高校生の執筆した美術に関するエッセイについて事例を整理し、言語学的分析との連携を目指しながら進めており、今後論文執筆を進める。〔トピック3：国内外の学校におけるアートライティング教育の普及と課題〕における学校での実態調査の内、①国内約1000校の高等学校を対象とするアンケート調査については結果をまとめ、その概要を冊子として回答者を含む全国高等学校へ配布した。②コンテスト参加校から調査協力校を選定して行う実地調査については、感染状況が改善するまで実施を保留としていたが、年度の終わり頃には国内の一部の学校について開始した。③国外の研究者との連携について、エジプト・ヘルワン大学においてアートライティング教育について講演を行うとともに、同大学及び同国での教育とアートライティング教育との関わりについて意見交換を行った。〔トピック4：アートライティングのテキスト分析〕については、高校生アートライター大賞に応募されたエッセイについて、使用された言葉の形態素解析によって、受賞作品と非受賞作品を比較した結果等を元に、今後論文執筆を進める。〔アウトリーチ活動〕では、①英語によるアートエッセイのコンテストを開催し、10か国から69編の応募があった。アートライティング教育の取り組みを支援するとともに、活動を通して新たな資料収集を行った。また②大学におけるアートライティング教育の実践については、対面での調査が可能になり、学生たちが美術批評の学習論をもとに実地調査して執筆した記事を冊子にまとめて公表した。③附属高等学校における教育方法開発については、美術科と国語科の教科横断的な取り組みとして絵本制作の授業を実践した。附属視覚特別支援学校とも協働で授業を行い、絵本のユニバーサルデザインを考えた。

[ト ピ ッ ク 1: making body 験 (performance)] と ラ イ テ ィ ン グ [ト ピ ッ ク 2: explore (appreciate) works と ラ イ テ ィ ン グ は, high schoolers の penned し た art に masato す る エ ッ セ イ に つ い て examples を : analysis of English し, speech と の を link-up refers し な が ら into め て お り, future papers written を into め る. [ト ピ ッ ク 3: domestic and foreign の school に お け る ア ー ト ラ イ テ ィ ン グ education の popularization と subject] に お け る school で の be investigation within の, (1) about 1000 school の domestic institutions of higher learning を like と seaborne す る ア ン ケ ー ト survey に つ い て は results を ま と め, そ の profile を brochure と し て respondents を containing む national institutions of higher learning へ with cloth し た. (2) コ ン テ ス ト attend school か ら investigation together school を selected し て line う be investigation に つ い て は, infection situation が to improve す る ま で be applied を retain と し て い た が, annual の わ り recollected に は の a domestic の school に つ い て began し た. (3) foreign researchers の と の に link-up つ い て, エ ジ プ ト · ヘ ル ワ ン university に お い て ア ー ト ラ イ テ ィ ン グ education に つ い て speech を line う と と も に, with the university and び with countries で の education と ア ー ト ラ イ テ ィ ン グ education と の masato わ り に つ い line exchange を っ て opinion た. [ト ピ ッ ク 4: ア ー ト ラ イ テ ィ ン グ の テ キ ス ト analysis; に つ い て は, college life ア ー ト ラ イ タ ー is great reward に 応 raise さ れ た エ ッ セ イ に つ い て, use さ れ た said の shape element analytic に よ っ て を comparison, who works と who works し た results に を yuan, such as the future papers written を into め る. [ア ウ ト リ ー チ activities; で は, (1) English に よ る ア ー ト エ ッ セ イ の コ ン テ ス ト を open し, 10 か か countries ら 69 plait の 応 raise が あ っ た. ア ー ト ラ イ テ ィ ン グ education group の take り み を support す る と と も に, activity を し て new た 収 な data row っ を た. ま た (2) the university に お け る ア ー ト ラ イ テ ィ ン グ education の be practice に つ い て は, polices で の survey が may に な り, students' た ち の が art criticism theory of learning を も と に be investigation し て penned し た chronicle を brochure に ま と め て male table し た. (3) affiliated institutions of higher learning に お け る education method open 発 に つ い て は, art section と mandarin taught の transection な take り group み と し て 絵 this production の knowledge を be practice し た. Visual 覚 special support school affiliated と も association 働 で knowledge を い, 絵 this の ユ ニ バ ー サ ル デ ザ イ ン を exam え た.

项目成果

コロナ禍における芸術支援活動と展示に関するアート・ライティング

关于冠状病毒大流行期间艺术支持活动和展览的艺术写作

• 发表时间: 2022
• 期刊: Art Writing
• 作者: 田端健人;丸山千佳子;本図愛実;原田信之;野坂実央;永田佳之;吉田奈穂子
• 通讯作者: 吉田奈穂子

高校生アートライター大賞

高中生艺术作家奖

筑波大学 芸術教育学 直江俊雄研究室

筑波大学艺术教育直江敏夫实验室

中学校・高等学校における日本語学習支援と教育現場支援

初中、高中的日语学习支援及教育网站支援

• 发表时间: 2022
• 作者: Gallimore;Daniel;澤田浩子
• 通讯作者: 澤田浩子

Art × 言葉 美術と国語の教科横断的学習 Art × Language: A cross-curricular study

艺术×语言：艺术与日语的跨学科研究

• 发表时间: 2021
• 作者: 小松俊介;畑 綾乃
• 通讯作者: 畑 綾乃