Development of education program for continuty of community care based on transitional care competency

基于过渡性护理能力制定社区护理连续性教育计划

• 批准号: 20H04008
• 负责人: 石橋 みゆき
• 金额: $ 4.91万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H04008/
• 关键词: Transitional ケア; コアコンピテンシー; 教育プログラム; 専門職連携; 退院支援; 教育プログラ; 在宅療養移行支援; 急性期病院; Transitionalケア; 療養の場の移行支援; 退院支援に係る看護技術; リハビリテーション; ソーシャルワーク; Transitional Care; 地域連携

本研究の目的は、医療と生活の継続を支援するため対人援助技術を用いる看護学，社会福祉学，地域リハビリテーション学に共通するTransitionalケアのコンピテンシーを明らかにし，それらを基盤とした基礎教育から現任教育まで一貫した地域連携教育プログラムを開発することである。本研究はTransitionalケアコンピテンシーを明確化する第一段階とコンピテンシーを基盤に地域連携教育プログラムを開発する第二段階の2段階構成であり、令和3年度は第一段階の分析のためのデータ収集を実施した。データ収集は、診療録等の内容及び内容についてさらに詳細を確認するグループインタビューにより実施した。研究チームは総勢15名であり、うち、9名が医療現場に所属する実践者である。その実践者であるメンバーが、研究目的に沿って多職種がかかわった退院支援事例を選定した。データ収集は、選定した事例に関わった看護師、ソーシャルワーカー（以下SW）、リハビリテーション療法士（以下、リハスタッフ）の実際の記録から、先行研究結果「退院支援に係る看護技術」をもとに内容を抽出し、グループインタビューで深くたずねる箇所をハイライトし、インタビューガイドを作成した。グループインタビューは2か所の急性期病院で3グループを形成し、合計10名（看護師4、SW3、リハスタッフ3）を対象に、研究メンバーが3グループに分かれて実施した。令和4年度は、記録とインタビューの内容分析により得られた退院支援に係る技術をもとに、研究会を複数回開催し、各職種のTransitionalケアのコンピテンシーを見出し、さらに看護、ソーシャルワーク、リハビリに共通するコアコンピテンシーを見出していく。

这项研究的目的是阐明护理，社会福利和社区康复科学所共有的过渡性护理能力，该科学使用人际援助技术来支持医疗保健和生活方式的持续，并制定基于社区的教育计划，从基于这些基础教育到基于这些基础教育。这项研究由两个阶段组成：阐明过渡护理能力的第一阶段，以及基于能力的区域合作教育计划的第二阶段。在2021年，收集数据进行第一阶段分析。数据收集是通过小组访谈进行的，其中证实了有关病历的内容和内容的更多详细信息。研究小组共有15人，其中9位是与医疗环境相关的从业者。从业人员选择了涉及多个学科的医院出院支持案件，符合研究目标。数据收集是从护士，社会工作者的实际记录中提取的（以下称为SW）和康复治疗师（以下称为康复人员），他们根据先前的研究的结果，“护理技术”的护理技术涉及所选案例，“重点介绍了出院支持的零件，这些零件强调了该零件的深度，这些零件是在小组中的深度进行了访问和访谈指南。在两家急诊医院进行了三个小组进行小组访谈，共有10人（4名护士，3个SW，3名康复人员）分为三组。在2022年，研究小组将根据记录和访谈的内容分析，发现每项职业的过渡性护理能力，并发现护理，社会工作和康复的共同核心竞争力的能力多次举行研究小组。