Study on the digital ecosystems for equitable and personalized lifelong learning

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引き続き、高度情報通信社会・知識基盤社会において、生涯にわたり学習を継続するのに必要な「次世代電子生涯学習環境」の実現に向け、要素技術と社会的に未合意の課題について研究開発を行った。人生100年時代を迎え、多様な生涯学習者（特に高齢者を含む成人）が生涯にわたり、パーソナルな学習環境と学習過程（あわせて「パーソナル学習」という）を実現するためのデジタルエコシステムの実現に向けて、当初の計画に即し、「多様性・公正性・包摂性（DEI）」、「持続可能な開発目標（SDGs）」や国際技術標準を視野に入れた国際共同研究として実施することとした。4年間の研究期間で、技術動向やニーズの調査、サブシステムのプロトタイプの開発、デジタルエコシステムへの統合、国内外での実証実験と進めるはずであったが、2020年度に続き2021年度もパンデミックの影響は深刻で、国際共同研究としての調査や研究組織の構築、高齢者を含むユーザのニーズ調査にほとんど着手できなかったが、2020年度分の調査研究の成果を受けて、学習オブジェクトリポジトリ、デジタルバッジ発行管理システム、カリキュラム標準・シラバスデータベースのプロトタイプを作成した。海外の事例や国際技術標準（１EdTech ConsortiumのOpen Badge、CLR、CASEなど）の仕様についても、開発途中の次世代版を含め検討した。また、コンテンツの対象をボランティア学とし本領域におけるバッジカテゴリー体系を検討し、１EdTech ConsortiumのCASE技術標準を利用したカリキュラム標準データベースのプロトタイプを開発した。2020年度交付金および2021年度交付金の一部は、2022年度に繰り越され、プロトタイプの稼働は2022年度になった。2021年度交付金の成果として書籍分担執筆2編、論文3編、学会発表5件発表した。