社会経済的に厳しい学校における教師のワークの変容：働き方改革の流れの中で

社会经济条件困难学校教师工作转型：工作方式改革背景下

• 批准号: 20J10675
• 负责人: 山口 真美
• 金额: $ 1.34万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-24 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20J10675/
• 关键词: 教師の仕事; 校区の社会経済的背景; 教育改革; 保護者; 学校―家庭連携; 加配教員

本研究は、社会経済的に厳しい背景を持つ校区における教師の仕事を主題とし、近年の教育改革（教師の働き方改革）との関連を探る研究である。長年にわたるフィールドワークを生かして、①働き方改革が学校現場に与える影響とそのプロセス、②働き方改革による教師の職務内容の変化、③学校の支援の変容とその帰結、という３つの課題の解明に取り組んできた。最終年度にあたる令和３年度は、当初予定していた、各研究パートにおけるデータの収集と分析に取り組んだ。具体的には、新型コロナウィルス感染症の地域感染状況を踏まえつつ、1年間を通して小学校でのフィールドワークを行った。そのなかで特に研究課題③についての検討を行うために、教師や保護者、地域住民への半構造化インタビューを新たに15件ほど実施した。調査から、近年の教育改革という学校側の論理と学校成立時からの人口構成の変化という地域の事情が相まって、子どもたちを支える実践の変化あるいはそれに対する抵抗が生起している状況が明らかになった。また、2年間で収集したデータの総合的な分析を進め、以下の２つの学会等で報告し、論文執筆を行った。・登校をめぐる支援の様相と課題―公立小学校の加配教員を事例として―, 日本特別ニーズ教育学会第27回大会（オンライン, 2021年10月）・The Role of “Zidou-Shien” teacher in Elementary School in Japan :Teachers supporting children with difficulties. World Education ResearchAssociation Focal Meeting 2020+1 （Universidad de Santiago de Compostela,2021年8月）

This study is aimed at exploring the relationship between the background of social economy, the theme of teachers 'career, and the recent educational reform. For many years, the reform of the Party has affected the school site, the reform of the Party has changed the content of teachers 'duties, the reform of the Party has changed the content of school support, and the reform of the Party has changed the topic. The final year of the study and the third year of the study are scheduled to be completed. Specific information, new types of infection, geographical infection status, 1 year to pass through primary schools, etc. Special research topics: 15 new research projects for teachers, protectors, and local residents The investigation shows that the educational reform in recent years has changed the logic of the school side and the situation of the population composition at the time of the establishment of the school. 2 years of research and analysis, 2 years of research and development, 2 years of research and development, 3 years of research and development, 3 years of research and development, 4 years of research and·The Role of "Zidou-Shien" teacher in Elementary School in Japan :Teachers supporting children with difficulties. World Education Research Association Focal Meeting 2020+1 (Universidad de Santiago de Compostela, August 2021)

项目成果

児童生徒支援加配教員の仕事の検討：関西の小学校における終日観察から

检查额外学生支持教师的工作：来自关西一所小学的全天观察

• 发表时间: 2020
• 作者: Yohei Yamamoto;Jun Mitani;中野孝教・古里節夫・倉田恵美子・千本真生・石田温美・常木晃・三宅裕;山口真美
• 通讯作者: 山口真美

書評 寺町晋哉『〈教師の人生〉に向き合うジェンダー教育実践』

书评：寺町慎也《面向教师生活的性别教育实践》

• 发表时间: 2022
• 期刊: 未来共創
• 作者: Hiroki Koizumi;and Hideto Yanagihara;佐々木尽;山口真美
• 通讯作者: 山口真美

The Role of “Zidou-Shien” teacher in Elementary School in Japan :Teachers supporting children with difficulties

日本小学“紫豆师恩”老师的作用：教师支援困难儿童

• 发表时间: 2021
• 作者: 小泉 洸生;柳原 英人;Manami YAMAGUCHI
• 通讯作者: Manami YAMAGUCHI

Components of Teachers’ Emotional Understanding toward Parents ：A Case Study of an Elementary School with Socio-Economic Difficulties

教师对家长情感理解的组成部分：以一所社会经济困难小学为例

• DOI: 10.20590/jaehd.24.1_1
• 发表时间: 2021
• 期刊: Japan Bulletin of Educators for Human Development
• 作者: Yamamoto Yohei;Mitani Jun;山口 真美
• 通讯作者: 山口 真美

登校をめぐる支援の様相と課題―公立小学校の加配教員を事例として―

与就学有关的支持方面和问题：公立小学代课教师的案例研究

• 发表时间: 2021
• 作者: Yamamoto Yohei;Mitani Jun;山口 真美;Akane Meguro;Ishida Atsumi;山口真美
• 通讯作者: 山口真美