A Study on a Genealogy of "Another Modernism" in American Art History

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本研究は、2014年に出版した拙著『アメリカン・リアリズムの系譜』の第3章で論じた「もう一つのモダニズム」に関する資料をさらに収集、調査、分析することによってアメリカ美術史を書き換え、とくに日本美術とアメリカ美術の関係について新たな道筋を明確に描くことを目的としている。とくに、その系譜を辿るうえで不可欠な人物はアーネスト・Ｆ・フェノロサとその弟子であったアーサー・ウェズリー・ダウであるが、昨年度はまだ十分研究されているとは言えないダウについて調査を行った。アメリカ美術史上これまでにもっとも多くの読者を持った包括的美術教育書と言われている『コンポジション』を書き、ニューヨークのプラット・インスティテュート（1895年から1903年まで）やアート・スチューデント・リーグ（1899年から1903年まで）やコロンビア大学のティーチャーズ・カレッジ（1904年から彼が亡くなる1922年まで）で長く教鞭を執っていたダウの美術理論は非常に革新的なものであったが、今回プラット・インスティテュート・アーカイブで行った調査により、彼の方法論がどのように美術教育の世界に導入され、当時の学生たちはそれをどのように受け入れていたのかがある程度明らかとなった。また、そうした新しい美術教育法が全米へと拡がっていくきっかけをつくった人物についても調べることができた。今後も引き続きダウが教えていた美術学校において資料を収集し、その道筋を明らかにしたいと考えている。