手話「指さし」の文法機能の解明と文法教材実践モデルの考案

手语“指点”的语法功能阐释与语法教材实用模型的开发

• 批准号: 20K00876
• 负责人: 長谷川 由美
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Kindai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K00876/
• 关键词: 手話; 指さし; 文法教材; コンピュータビジョン; 言語教育; 映像; コーパス; 教材開発; 教材; 文法

2022年度は、指さしの使用方法について海外の論文からヒントを得るために、日本手話と近い韓国手話においての論文に目を向けた。そのうち、2020年発刊された『[韓国手話教育のための]言語教育理論』(国立国語院)の中の第1章「韓国手話教育外観」（ナム・ギヒョン著）を翻訳し、近畿大学教養・外国語教育センター紀要に掲載された(2022年7月)。「韓国手話教育外観」では、急激に進む韓国の手話教育についての説明があり、第1言語や第2言語としての韓国手話教育が適切に行われるためには、韓国手話教育課程、教材開発、教授法研究が必要であることが述べられ、専門的かつ体系的な養成課程に基づいた韓国手話教員の養成、韓国手話評価制度の構築などの総合的な取り組みが必要であることが述べられていた。これらの事項については、日本の手話教育との類似点が多いと思われる。また、1級から5級までのレベル区分がはっきりとしている全国手話検定試験の対策本である『手話で素敵なコミュニケーション　DVDで学ぶ手話の本』(5級、4級、3級、2級、準1・１級)（中央法規出版、全国手話研修センター編集）に出ている指さし部分を抽出し、その役割を見るために、各級の内容（日本語翻訳文）のデータ化を行った。また、過去10年分の手話通訳技能認定試験（通称：手話通訳者試験）の読み取り試験部分の手話を翻訳した文章も同様にデータ化を行った。これらの作業は、最終年2023年度に向けての準備作業といえる。

2022 annual は, refers to さ し の usage に つ い て overseas の paper か ら ヒ ン ト を have る た め に, Japan hand words と nearly い Korea hand に お い て の paper に mesh を to け た. 発 そ の う ち, 2020 publication さ れ た "[South Korea hand words education の た め の] speech education theory" (national) の の in chapter 1 "South Korea hand outside 観 education" (ナ ム · ギ ヒ ョ ン) を turn 訳 し, kinki university education, foreign language education セ ン タ ー minutes に first white jasmines load さ れ た (July 2022). "South Korea hand education 観" で は, nasty shock に into む Korea の hand words education に つ い て の illustrate が あ り や, 1 words 2 words と し て の Korea hand words education が appropriate line に わ れ る た め に は open education courses and teaching materials, Korea hand words 発, professor, research が necessary で あ る こ と が above べ ら れ, 専 door か つ system な develop course に base づ い た Korea National representative words faculty の form, Korea hand evaluation system of 価 の build な ど の 総 な take り group of み が necessary で あ る こ と が above べ ら れ て い た. The に れら れら matters に に て て and the Japanese Japanese manual language education と と have many similar points が, と と and われる. ま た, level 1 か ら level 5 ま で の レ ベ ル distinguish が は っ き り と し て い る national hand words 検 set test の ce the seaborne で あ る "hand で element enemy な コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン DVD の this" で learn ぶ hand words (5, 4, 3, 2, 1, 1) (central regulations, the national hand training セ ン タ compiling) ー に out て い る refers to さ し parts Cut を を spare し, そ の service see る た め に, various の content (Japanese 訳 article) の デ ー タ change line を っ た. ま た and over the past 10 years の hand be fluent 訳 skills identified test (formerly: hand be fluent 訳 test) の 読 み take り test part の hand words を turn 訳 し も た article with others に デ ー タ change line を っ た. The <s:1> れら <s:1> assignment に and the final year 2023 に prepare the assignment for けて える.

项目成果

指文字学習支援システムの開発

手指字母学习支持系统的开发

• 发表时间: 2021
• 作者: Takeshima Masahiro;Ohta Hidenobu;Hosoya Tomoko;Okada Masakazu;Iida Yukako;Moriwaki Aiko;Takahashi Hidetoshi;Kamio Yoko;Mishima Kazuo;齋礼・岡田大爾;徳永和彦・本田久平・長谷川由美・田中省作
• 通讯作者: 徳永和彦・本田久平・長谷川由美・田中省作

韓国手話教育外観

韩国手语教育外观

• 发表时间: 2022
• 期刊: 近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編
• 作者: MacLean;G.;Zeff;B.;Cotter;M.;& Kluge;D.;Peter Ilic;石崎博志;荒木瑞夫;ナム ギョヒョン 著・長谷川 由美 訳
• 通讯作者: ナム ギョヒョン 著・長谷川 由美 訳

日本全国手話検定試験基本単語一覧表に関する一考察 ー単語親密度と意味分類の観点からー（韓国語論文）

日本国家手语认证考试基本词汇表研究——从词语熟悉度和语义分类的角度——（韩文）

• 发表时间: 2022
• 期刊: 手語学研究
• 作者: MacLean;G.;川崎典子;大和田和治;中谷安男;高橋美由紀;石川圭一;長谷川由美
• 通讯作者: 長谷川由美

全国手話検定試験で学ぶ基本単語に関する一考察：親密度と出現頻度の観点から

国家手语认证考试所学基本词汇研究——基于熟悉度和出现频率的视角

• 发表时间: 2020
• 作者: Tatsumi Tomoko;Chang Franklin;Pine Julian M.;Hideo Iwasaki;長谷川由美
• 通讯作者: 長谷川由美

手関節の AI 認識を用いた指文字学習支援 Web システム

使用腕关节AI识别的手指字符学习支持网络系统

• 发表时间: 2023
• 作者: 本田久平 ; 田中省作 ; 長谷川由美 ; 宮崎佳典
• 通讯作者: 宮崎佳典