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The Long-Term Effectiveness of Learning-at-the-Right-Level Interventions in Developing Countries and the Role of Non-Cognitive Skills

发展中国家适当水平学习干预措施的长期有效性以及非认知技能的作用

基本信息

批准号：
20K01668
负责人：
Seki Mai
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Ritsumeikan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（17）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Fighting the Learning Crisis in DevelopingCountries: A Randomized Experiment ofSelf-Learning at the Right Level

应对发展中国家的学习危机：适当水平自学的随机实验

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
CIRJE discussion papers
影响因子：
0
作者：
Yasuyuki Sawada;Minhaj Mahmud;Mai Seki;An Le and Hikaru Kawarazaki
通讯作者：
An Le and Hikaru Kawarazaki

Haste Makes No Waste: Peer Effects of a Problem-Solving Speed on Math Score

欲速则不达：解决问题的速度对数学成绩的同伴影响

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
加藤一誠;中村知誠;根本敏則;Nobuaki Endo;Mai Seki
通讯作者：
Mai Seki

CIRJE-F-1127

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

Asian Development Bank(フィリピン)

亚洲开发银行（菲律宾）

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

Haste Makes No Waste: Peer Effects of a SpeedCompetition on Math Score

欲速则不达：速度竞赛对数学成绩的同伴影响

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
CIRJE discussion papers
影响因子：
0
作者：
Hikaru Kawarazaki;Minhaj Mahmud;Yasuyuki Sawada;and Mai Seki
通讯作者：
and Mai Seki

DOI：
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作者：
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作者：
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Seki Mai其他文献

Global Value Chains and International Labor Transfers

全球价值链和国际劳动力转移

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kawarazaki Hikaru;Mahmud Minhaj;Sawada Yasuyuki;Seki Mai;Yasuyuki Osumi;宇野公子
通讯作者：
宇野公子

Seki Mai的其他文献

DOI：
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期刊：
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影响因子：
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作者：
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通讯作者：
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立即体验

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Tumor budding in oral squamous cell carcinoma

口腔鳞状细胞癌中的肿瘤出芽

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17K17236
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$ 2.75万
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2209999
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2023
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项目类别：
Standard Grant

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叙事理论自学在职教师教育的概念与发展研究

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$ 2.75万
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Grant-in-Aid for Research Activity Start-up

Development of a self-study system for medical interview by automatically recognition speech and behavior

自动识别言语行为的医学访谈自学系统的开发

批准号：
22K13766
财政年份：
2022
资助金额：
$ 2.75万
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists

How to be FAIR: A Self-study Program for Integrating FAIR Principles into Best Data Management Practices

如何做到公平：将公平原则融入最佳数据管理实践的自学计划

批准号：
10198297
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Self-Studyによる，実習生指導を行う附属学校教員の専門性開発の研究

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批准号：
21H03983
财政年份：
2021
资助金额：
$ 2.75万
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists