児童虐待予防にヤングケアラーを視座に入れた教育・地域連携協働システムの構築

建立考虑到年轻照顾者的教育和社区协作系统，以防止虐待儿童

• 批准号: 20K02702
• 负责人: 辻 京子
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Kagawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02702/
• 关键词: ヤングケアラー; 養護教諭; ネグレクト; コーディネート役割; 小学生; 小学校教諭; 小学校養護教諭; 児童虐待; 児童虐待予防

令和２年度には、小学校に勤務する養護教諭を対象に、児童虐待の実践内容の背景にあるヤングケアラーの存在に関する聞き取り調査を実施、論文を作成し日本健康相談活動学会誌「児童虐待防止における養護教諭の役割と今後の方向性―学校に勤務する養護教諭の経験からー」が掲載された。令和３年度には、四国４県及び岡山県の公立小学校に勤務する養護教諭を対象に、ヤングケアラーの認識や対応に関するアンケート調査を実施した。この結果は、日本看護科学会及び日本公衆衛生学会において発表している。また、アンケート調査時に、聞き取り調査に承諾した養護教諭を対象にインタビューを実施し、結果を日本健康相談活動学会「小学校に勤務する養護教諭がとらえる児童虐待防止における気づき」及び日本養護教諭教育学会「インタビューからみえた小学校養護教諭のヤングケアラー対応への課題」を発表した。日本養護教諭教育学会への投稿論文を作成中である。聞き取り調査の結果、「校内で事例検討や研修会の実施により、ヤングケアラーを見逃さない知識と体制づくり」「子ども自身がヤングケアラーの知識を習得し、自ら教員に相談できるような教育的関わりの重要性」、「家庭の状況が深く関わるため、学校と福祉行政等の関係機関（者）が連携し情報共有できる仕組みや支援の体制づくり」などの課題があった。文献による検討をした論文「ヤングケアラー概念の批判的検討ー英国での議論を参照して」、「リスク社会の子どもの人権」は雑誌に掲載済みである。令和４年度には、養護教諭を対象としたケースメソッド法を活用したじれ検討会を開催し、養護教諭がヤングケアラーの発見や支援と課題について検討を重ねている。この結果を日本学校保健学会及び日本健康相談活動学会で発表予定である。令和４年度に予定していた「ヤングケアラーの状態にある子どもの親への聞き取り調査について、令和５年度から開始予定である。

Make and 2 year に は, primary に service す る curing teachings を like に seaborne, where child abuse の be practice content の background に あ る ヤ ン グ ケ ア ラ ー の is に masato す る smell き take り survey を を be applied, the thesis made し talk to Japanese health activities society volunteers "where child abuse prevent に お け る curing teachings cut と の direction in the future - school に の service service す る curing teachings の 経 The reference ら ら が is published in された. Make and 3 year に は, shikoku, 4 県 and び okayama 県 の public primary school に service す る curing teachings を に, seaborne ヤ ン グ ケ ア ラ ー の know や 応 seaborne に masato す る ア ン ケ ー ト survey を be applied し た. The results of て,, the Japanese Society of Nursing and び, and the Japanese society of public Health にお にお て have been announced. Youdaoplaceholder3 る る る. ま た, ア ン ケ ー ト に, smell き when take り survey に commitment し た curing teachings を like に seaborne イ ン タ ビ ュ ー を be し, results を Japanese health meeting activities to learn "primary に service す る curing teachings が と ら え る where child abuse to prevent に お け る 気 づ き" and curing び Japan summons for education society "イ ン タ ビ ュ ー か ら み え た primary maintenance teachings の Youdaoplaceholder0 ヤ グケアラ グケアラ グケアラ た make a statement about 応へ. The Japanese Society for Care and Education へ へ submitted a paper を in progress である. Smell き の り survey results, "the campus で examples will beg や research 検 の be applied に よ り, ヤ ン グ ケ ア ラ ー を see fled さ な と い knowledge system づ く り" son "ど も itself が ヤ ン グ ケ ア ラ ー し を の knowledge acquisition, since ら talk to faculty に で き る よ う な education of masato わ り の importance", "family の condition が deep く masato わ る た め と welfare administration and school The <s:1> related agencies (parties) が, in collaboration with the intelligence agency, jointly have the で る る る service group みや support for the <s:1> system づく があった な があった project があった. Beg を literature に よ る 検 し た paper "ヤ ン グ ケ ア ラ ー concept の beg ー British critical 検 で の comment を reference し て", "リ ス ク social の child ど も の 権" は 雑 tzu に first white jasmines load 済 み で あ る. Make and 4 year に は, maintained teachings を like と seaborne し た ケ ー ス メ ソ ッ を ド method use し た じ れ 検 going を open し, curing teachings が ヤ ン グ ケ ア ラ ー の 発 see や support と subject に つ い て beg を heavy 検 ね て い る. The results are を issued by the Japan School Health Association and び by the Japan Health Talk Activity Association で and confirmed である. Make and 4 year に designated し て い た "ヤ ン グ ケ ア ラ ー の state に あ る son ど も の pro へ の smell き take り survey に つ い て, make and 5 year か ら began to settle で あ る.

项目成果

日本におけるヤングケアラー研究に関する文献レビュー

日本青少年护理人员研究文献综述

• 发表时间: 2022
• 作者: 辻京子 西岡かおり 中岡泰子;高瀨淳也，梅村拓未，中島寿宏;阿尾有朋，原田晋吾;辻京子 西岡かおり 中岡泰子
• 通讯作者: 辻京子 西岡かおり 中岡泰子

児童虐待の実践内容から見た養護教諭の役割―小学校に勤務する養護教諭へのインタビュ調査から

从虐待儿童行为的角度看学校护士的作用：基于对在小学工作的学校护士的采访

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本健康相談活動学会誌
• 作者: 辻京子;西岡かおり
• 通讯作者: 西岡かおり

小学校に勤務する養護教諭のヤングケアラーへの関わりと支援の実態

小学护士参与和支持青少年照顾者的实际状况

• 发表时间: 2022
• 作者: 佐々木優太;中島卓也;依田奈緒美;楠本泰士真;野英寿;城戸裕子;辻京子 西岡かおり 中岡泰子
• 通讯作者: 辻京子 西岡かおり 中岡泰子

ヤングケアラー概念の批判的検討ー英国での議論を参照して

对年轻看护者概念的批判性审视——参考英国的讨论

• 发表时间: 2022
• 期刊: 教育文化総合研究所『文化と教育: 季刊フォーラム』
• 作者: Andari E;Nishitani S;Kaundinya G;Caceres GA;Morrier MJ;Ousley O;Smith AK;Cubells JF;Young LJ;和田美香;上野加代子
• 通讯作者: 上野加代子

インタビューからみえた小学校養護教諭のヤングケアラー対応への課題

从访谈中看出小学护士在与年轻护理人员打交道时面临的挑战

• 发表时间: 2022
• 作者: 楠本 泰士;樋室 伸顕;西部 寿人;木元 稔;宮本 清隆;高木 健志;髙橋 恵里;阿部 広和;城戸裕子;辻京子 西岡かおり 中岡泰子
• 通讯作者: 辻京子 西岡かおり 中岡泰子