ユネスコ・エコパーク圏におけるESD促進のための問題基盤型学習の開発

发展基于问题的学习，以促进联合国教科文组织生态公园地区的可持续发展教育

• 批准号: 20K02778
• 负责人: 小玉 敏也
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Azabu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02778/
• 关键词: ユネスコエコパーク; ESD; ユネスコスクール; 総合的な学習の時間; SDGs; ESDに関する教員研修; 小中連携; 総合的な学習の時間の教育課程; エコパーク; PBL

本研究の目的は、以下の３点であった。1)エコパーク圏における自治体とユネスコスクール加盟校の連携の実態を調査し、協働的な体制を構築するための要件を教育課程編成の観点から明らかにする。2)同圏の加盟校における総合的な学習の時間の実態を調査し、ESDを促進するための課題を抽出する。以上２点の知見を踏まえて、3)問題基盤型学習(PBL)を同圏の加盟予定校で試行し、授業方法としての効果を評価する。１）の実態調査は実施し、成果を日本ESD学会及び日本ESD学会で発表できた。2)3)は、新型コロナ問題の影響で大きな軌道修正を行なった。2)については自治体関係者（担当課・教育委員会）への質問紙調査とヒアリングを行い、その成果を論文化する準備に入ったが、３）については、期間中に当該学校に入れない状況が続いてPBLの実施と評価は断念した。しかし、関連出版の書籍として、総合的な学習の時間の専門書とSDGs/ESD関連の専門書2冊を出版することができた。本研究を進める中で、エコパークにおける生物多様性に係る教育のあり方に課題があることに気づいたので、今後は博士後期課程の学生と共同で、本科研費研究の過程で引き続き検討していく予定である。

The purpose of this study is であった, and the following three points are であった. 1) エ コ パ ー ク sha-lu に お け る commune と ユ ネ ス コ ス ク ー ル joined the school の の link-up be し を survey, assist 働 な system を build す る た め の elements を education curriculum into の 観 point か ら Ming ら か に す る. 2) The な learning <e:1> time <s:1> actual state を investigation する and ESDを promotion するため topics jointly organized by <s:1> affiliated schools in the same circle are を extracted する. Above 2 points の knowledge を tread ま え て, 3) base plate type learning (PBL) with sha-lu を の join designated school で trial し, method of knowledge と し て の unseen fruit を review 価 す る. 1) <s:1> actual state investigation implementation <s:1>, results を Japanese ESD society and び Japanese ESD society で release table で た た た. 2)3) コロナ, new コロナ problems have a significant impact on で major な な orbital correction を rows なった. 2) に つ い て は commune masato department person (bear) education commission へ の question paper survey と ヒ ア リ ン グ を い, そ の culture を theory (す る prepare に into っ た が, 3) に つ い て は, during the school に に into れ な い condition が 続 い て PBL の be applied と review 価 は desist し た. し か し, masato の books published と し て, 総 な learning の time の 専 door book と SDGs/ESD masato even の 専 door を book 2 volumes published す る こ と が で き た. を into this study め る で, エ コ パ ー ク に お け る department of biological sex of others more に る education の あ り party に subject が あ る こ と に 気 づ い た の で, future は late Dr. の students と で together, this study KeYanFei の process で lead き 続 き beg し 検 て い く designated で あ る.

项目成果

エコパーク圏にあるユネスコスクールの活動の実態

生态公园地区教科文组织联系学校活动的实际情况

• 发表时间: 2021
• 作者: 木村昭雄・米澤利明;廣口知世;大本久美子 鈴木真由子;齋藤美重子;高瀬淳・小林万里子・宮本浩治;小玉敏也;奥泉香;米澤利明;鈴木真由子 大本久美子 金光靖樹 寺西克倫 堀口健太郎;河野順子;小玉敏也・阿部治
• 通讯作者: 小玉敏也・阿部治

学校と地域社会の連携による地域づくりの実践：飯田市遠山郷の実践

通过学校与地区社区的合作进行社区建设：饭田市富山乡的实践

• 发表时间: 2021
• 作者: 奥泉香;土井一生;田中大裕;金田富起子;齋藤美重子;多田孝志・米澤利明;三次 徳二;小玉敏也;大本久美子;河野順子;坂井二三絵;田島ますみ・佐藤尚子・松下達彦・笹尾洋介・橋本美香;三次徳二;鈴木真由子 大本久美子 金光靖樹;小玉敏也
• 通讯作者: 小玉敏也

総合的な学習／探究の時間

综合学习/探索时间

• 发表时间: 2020
• 作者: 小玉 敏也;金馬 国晴;岩本 泰
• 通讯作者: 岩本 泰

地域の持続可能性に向き合う学校ESD

解决当地可持续发展问题的学校可持续发展教育

• 发表时间: 2021
• 作者: 奥泉香;土井一生;田中大裕;金田富起子;齋藤美重子;多田孝志・米澤利明;三次 徳二;小玉敏也
• 通讯作者: 小玉敏也

SDGs時代の教育：社会変革のためのESD

可持续发展目标时代的教育：可持续发展教育促进社会变革

• 发表时间: 2022
• 作者: 飯沼慶一;荻原 彰 ;小玉 敏也 ;阿部 治 ;朝岡 幸彦 他
• 通讯作者: 朝岡 幸彦 他