a study on educational methods in place of field observation in elementary and junior high school science

中小学科学代实地观察的教育方法研究

• 批准号: 20K02769
• 负责人: 三次 徳二
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Oita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02769/
• 关键词: 野外観察; 理科; 地学領域; 川; 地層; 代替教材; 理科教育; 地学教育; 小・中学校

本研究の目的は，野外観察を行わなくても，地層や川の学習において児童・生徒が地域の自然を体験的に学習し，主体的に問題を見いだしたり，自然の中の関係に気付いたりすることができる代替教材や，それを用いた教育方法を開発することである。また，それらを小・中学校における授業実践において評価し，その結果と，実際に野外観察を行っている学校の実践記録や映像教材の視聴のみで直接的な体験を行っていない学校の学習成果などとも比較することも視野に入っている。2019年度の時点で立案した研究計画によると，2022年度については前年度に行った各地（東北地方や関西地方，大分県内）の川や地層の調査を基にして作成された教材を，各地の学校において実践してみることとなっていた。しかし，2020年度から2022年度の終わりにかけては，新型コロナウイルス感染症拡大防止の措置が取られており，県をまたぐ移動が制限されていた期間が長く，大分県内以外では教材の作成ができていない。また，小・中学校における実践についても，学校における感染症対策のため，理科の観察・実験の実施機会が縮小している。このような状況であるため，国内で広域的に調査をすることは一時見送り，大分県内で得られた川の学習における代替教材の作成や，その小学校における授業実践に基づく評価を取りまとめた。岩石標本と実物大写真を組み合わせて作成した野外観察の代替教材は，野外観察には及ばないものの，映像教材や実物大写真のみで授業を行う場合に比べれば，多くのことに気付くことができる教材であることが確認できた。

这项研究的目的是开发替代的教材和教育方法，使儿童和学生可以在实验上了解当地的性质，并独立地发现问题并注意到自然界内的关系而没有现场观察。他们还考虑在小学和初中的课程中评估这些评估，并将结果与​​学校的结果进行比较，这些学校实际上进行了现场观察和学习成果，而学校的学习成果仅通过观看视频材料而没有直接经验。根据2019年制定的研究计划，全国各地的学校将试图根据上一年进行的各个地区（Tohoku地区，Kansai地区和OITA县）对河流和地层的调查制定的教材。但是，从2020年到2022年底已经采取了措施，以防止Covid-19的传播，并且长期限制了跨县的旅行，并且在OITA县以外没有创建教材。此外，进行了科学观察和实验的机会减少了，以防止学校中有关小学和初中实践的传染病。由于这种情况，我们暂时暂停了该国境内的广泛调查，并汇编了OITA县内获得的河流学习的替代教材，以及基于小学教学实践的评估。尽管通过结合岩石标本和实际尺寸的照片而创建的替代野外观察材料不如户外观察，但它们被确认是一种教学材料，它允许学生注意到比仅使用视频材料和实际尺寸照片教学时更多的注意力。

项目成果

川原の実物大写真と石の標本を組み合わせた教材の有効性の検証

河床全尺寸照片与石头标本相结合的教材有效性验证

• 发表时间: 2022
• 作者: 奥泉香;土井一生;田中大裕;金田富起子;齋藤美重子;多田孝志・米澤利明;三次 徳二;小玉敏也;大本久美子;河野順子;坂井二三絵;田島ますみ・佐藤尚子・松下達彦・笹尾洋介・橋本美香;三次徳二
• 通讯作者: 三次徳二

Study of the Effectiveness of Teaching Materials that Combine Full-scale Photographs and Riverside Pebbles —Alternative Teaching Materials for Field Observations in Elementary School Science, “Function of Running Water” Class—

全景照片与河边卵石相结合的教材效果研究——小学科学田野观察替代教材《流水的作用》课——

• DOI: 10.18904/chigakukyoiku.74.2_45
• 发表时间: 2022
• 期刊: Education of Earth Science
• 作者: 奥泉香;土井一生;田中大裕;金田富起子;齋藤美重子;多田孝志・米澤利明;三次 徳二
• 通讯作者: 三次 徳二