体力と運動有能感が継続して低い児童の受容感を高め問題解決を図るための実証研究

提高体力和运动能力持续低下儿童的接受度和问题解决能力的实证研究

• 批准号: 20K02788
• 负责人: 橋爪 和夫
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: R Professional University of Rehabilitation (2022)University of Toyama (2020-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02788/
• 关键词: 運動有能感; 受容感; 統制感; 小学校体育科授業; 児童; 握力; 向上継続者の割合; 体力; 継続低体力; 平均値以下; -１標準偏差以下; 体育科教育; 学童保育; 生きる力

本研究は運動が苦手な児童が体育の授業を好きになり生きる力を獲得するための実証研究である。本年度は、運動が嫌いだと思い続けている児童（PS児）を特定して、運動が好きだと思うように変容するための仮説を実証することである。教員は子どもの態度の変容があっても、当たり前の事象として見過ごす可能性がある。本研究は、そのような事象をもデータベース化して普遍化しようとするものである。最初の仮説の実証は「受容感」を高めることである。PS児の受容感が高まる機会を授業観察参加や運動学習支援・介入において創出することであった。本年度は、2023年2月から３月にかけて、富山県T小学校に在籍する5年生42名を調査した。岡澤らによる運動有能感調査の合計点が学年の平均値以下で、かつ、新体力テストの合計点が集団内の平均値に近い児童３名を抽出した。小学校教員を志望している大学生９人が、抽出児童3人の正課体育学習支援者として学校長の許可を得て合計8回体育科のバスケットボールの授業に参加した。大学生は、抽出児童3名を中心に、全児童に積極的に励ましや、取り組みや成長を認める言葉かけを行った。授業終了後に体育学習支援者から抽出児童3名との会話内容を記録した。授業介入後の運動有能感調査の結果から、抽出児童3名のうち、2名の合計点が授業介入前よりも向上した。1名の児童については、合計点の向上はみられなかった。抽出児童3名の観察と学習支援の記録から、運動有能感が低い傾向にある児童は、学習支援者の声かけや関わりの機会を増やすことで、受容感・統制感を高めることに有効であることが示唆された。体力の向上や運動技能の向上につながる支援は困難であるが、運動に対する自信をもつことができない児童の運動有能感を向上させるための支援の可能性が示唆された。

This study is about the study of the hard work of sports and the training of physical education and the study of good students and the ability to obtain certificates. This year's は、Sports and movements いだと思い続けている児子（PS児）をspecific して, Movementが好きだとthoughtうように変动するための仮说を実证することである. The teacher's attitude and attitude are different. In this study, the generalization of そのような事物をもデータベース化して is generalized. The first one I talked about was the "feeling of acceptance" that was high. PS児のacceptance senseがhighまるopportunityをprofessional observation participationやsports learning support・interventionにおいてcreateすることであった. This year, in February 2023 and March 2023, 42 fifth-year students enrolled in Toyama Prefecture T Elementary School were surveyed. Okazawa's sports aptitude survey's total point is below the average value of the school year, and the new physical strength's total point is the average value within the group, and the three children who are close to each other are drawn out. Elementary school teachers, 9 college students, and 3 junior high school students, as well as 3 regular physical education support students, received permission from the principal to participate in the physical education course for a total of 8 times. College students, three children were selected as the center, all children were actively encouraged, and the group was selected to grow up and recognize the words and actions. After the classes were over, the physical education supporter, Kazuo, took out three children and recorded the conversation. As a result of the exercise ability survey after the intervention, 3 children were selected, and the total points of 2 children were selected before the intervention. 1 の児子については, the total point is の上はみられなかった. Draw out the record of 3 children who have watched and supported learning, the child who has a low sense of exercise ability and the tendency to exercise, and the voice of the learning supporter.かけや关わりのOpportunity を Increase やすことで, Sense of acceptance and control を高めることに Effective であることが Shows instructing された. Improvement of physical strength, improvement of athletic skills, support, difficulty, and confidence in sportsつことができない児子の Movement has the ability to sense をUp させるためのsupport のpossibility がshows instigation された.

项目成果

児童の体力テスト測定値の縦断的変化

儿童体能测试测量值的纵向变化

• 发表时间: 2022
• 作者: 外千夏;玉熊和子;葛西敦子;河野順子;林牧子;川西基博・柳田光久;橋爪 和夫・阿尾昌樹・勝島 貴士・酒井達也・ 山地 啓司
• 通讯作者: 橋爪 和夫・阿尾昌樹・勝島 貴士・酒井達也・ 山地 啓司

モンゴル国青少年の身体発育パターンの解析－経済成長との関連に基づいて－

蒙古青少年身体发育模式分析——基于与经济增长的关系——

• 发表时间: 2021
• 期刊: スポーツ健康科学研究
• 作者: Hiroya Gotouda;Noriko Shinozaki - Kuwahara,Masanori Saito,Osamu Tsuzukibashi;Akira Fukatsu,Seiko Osawa,Kensuke Matsune;Tomoko Kurita - Ochiai;松井佳津子 田村裕子 多田賢代 岡﨑恵子 岩崎由香里 野々上敬子;前田正子;藤井勝紀，可兒勇樹，橋爪和夫，Purevsuren Munkhzul，Khulger Tserenvandan，Enkhjin Davaasuren
• 通讯作者: 藤井勝紀，可兒勇樹，橋爪和夫，Purevsuren Munkhzul，Khulger Tserenvandan，Enkhjin Davaasuren

小学生の握力の加齢にともなう縦断的変化

小学生握力随年龄增长的纵向变化

• 发表时间: 2021
• 作者: 勝島 貴士;橋爪 和夫;山地 啓司
• 通讯作者: 山地 啓司

モンゴル国立医科大学/モンゴル国立教育大学(モンゴル)

蒙古国立医科大学/蒙古国立教育大学（蒙古）

体力が継続的に低い児童を特定するために平均値と－1標準偏差のどちらが適当か

平均值或-1标准差哪个更适合识别身体素质持续较低的儿童？

• 发表时间: 2020
• 作者: Fukuda Takamasa;Kim Hyangmi;橋爪和夫・山地啓司・阿尾昌樹・酒井達也・勝島貴士
• 通讯作者: 橋爪和夫・山地啓司・阿尾昌樹・酒井達也・勝島貴士