Research and development of a core curriculum for teacher-training courses based on the subject characteristics of mathematics
Research and development of a core curriculum for teacher-training courses based on the subject characteristics of mathematics
批准号:
20K02843
负责人:
Sasa Hiroyuki
金额:
$2.5万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2020
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2020-04-01 至 2023-03-31
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数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師の評価:「正の数・負の数」に関する調査結果の考察
教师对数学教育内容和活动的非认知技能的评估:考虑“正数和负数”的调查结果
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
日本数学教育学会第8回春期研究大会論文集 創成型課題研究の部
影响因子:
--
作者:
[Hirokawa J., Vaughan A., Masset P., Ott T., Kepecs A., 中川裕之,佐々祐之,榎本哲士]
通讯作者:
中川裕之,佐々祐之,榎本哲士
数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師の評価 ―算数科の領域「数と計算」における評価の特徴―
教师针对数学教育内容和领域的非认知能力评价 -数学“数字与计算”领域的评价特点-
DOI:
--
发表时间:
2022
期刊:
日本数学教育学会第10回春期研究大会論文集
影响因子:
--
作者:
[榎本哲士,中川裕之,佐々祐之]
通讯作者:
榎本哲士,中川裕之,佐々祐之
Japanese teachers’ mental readiness for online teaching of mathematics following unexpected school closures
学校意外停课后,日本教师对在线数学教学的心理准备
DOI:
10.1080/0020739x.2021.2005171
发表时间:
2021
期刊:
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology,
影响因子:
--
作者:
[Taro Fujita, Hiroyuki Nakagawa, Hiroyuki Sasa, Satoshi Enomoto, Mitsunori Yatsuka & Mikio Miyazaki]
通讯作者:
Mitsunori Yatsuka & Mikio Miyazaki
“教員養成学”を基盤とした教職大学院のカリキュラム開発:デザイン科学を視点とした基本理念の構築とその具体化
基于“教师培养研究”的教师教育研究生院课程开发:设计科学视角下基本理念的确立及其实现
DOI:
--
发表时间:
2022
期刊:
北海道教育大学大学院高度教職実践専攻研究紀要
影响因子:
--
作者:
[Murayama H, Liang J, Shaw BA, Botoseneanu A, Kobayashi E, Fukaya T, Shinkai S, 太田 浩・星野 晶成・新見 有紀子, 佐々祐之,小野寺基史,姫野完治,田口哲,佐川正人]
通讯作者:
佐々祐之,小野寺基史,姫野完治,田口哲,佐川正人
「教科内容の大命」における取組みとその実際-数学科教師に必要な指導内容に関する知識の形成に向けた講義の事例-
“学科内容大当务”的努力与实践——旨在形成数学教师必备教学内容知识的讲座实例——
DOI:
--
发表时间:
2022
期刊:
北海道教育大学大学院高度教職実践専攻研究紀要
影响因子:
--
作者:
[水田健輔, Hiroshi Ota, 三野星弥,吉川雄一郎,伴碧,石黒浩, ヤンジェソプ・キムサンイル・ミンスンヒョン・キムスンジュン・ソンスヨン・饗庭伸・浅川達人・長野基・片桐由紀子・大澤昭彦・鄭一止・小根山裕之, 榎本哲士,佐々祐之,種市信裕,堀俊介]
通讯作者:
榎本哲士,佐々祐之,種市信裕,堀俊介
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