社会構成主義的認知理論に基づいた災害科学コミュニケーションの確立

基于社会建构主义认知理论的灾害科学传播构建

• 批准号: 20K03236
• 负责人: 大木 聖子
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Keio University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K03236/
• 关键词: 自然災害; 社会構成主義; 不確実性; コミュニケーション; 防災行動; 災害科学; 理科教育; ナラティヴ; 地球システム; 災害; 論理実証主義

「防災小説」に関する研究から想起された以下の仮説：「専門家コミュニティで共有されている知見を伝えるよりも，自分にとってそれは何なのかを日常の文脈として考えられる方が，来たるべ き地震災害への対処行動につながるのではないか」を更に検証するため，新たな試みとなる「防災実動訓練」を開発し，実施した．実動訓練とは，特定の発災日時を具体的に想定して，実際の資源（建物等）を使って発災時の状況を再現し，実際の人がその対処行動を取るものである．本研究では，被災者を演じる者として防災研究に携わる大学生を，対処者として安全管理を行う立場にある学校教員や空港職員をそれぞれ配置し，学校や空港などの施設を使用して実施した．発災時のシナリオとして，過去に起きた地震災害において実際に起きたこととした．例えば，余震で悲鳴をあげる，階段で転落する，過呼吸が伝搬する，等である．訓練はたくさんのカメラを随所に設置して撮影し，参加者の音声もICレコーダーで録音した．これらの膨大なデータをつぶさに分析した結果，以下のことが分かった．これまでの訓練では傷病者や施設の停電などの管理者にとって都合の悪いことは起きない設定になっていたこと，単なる前年度の踏襲のために過去に一例もない学校倒壊をあえて設定して校庭に避難していたこと，総じて現実に起こりうることを少しも考えずに，したがって訓練中に「自分は今何をすべきか」も考えずに，ただ漫然と決まった行動を取っていただけだった，等である．「防災実動訓練」を経て，学校や空港で行う訓練は，訓練参加者が主導して「全員が今何をすべきかを考え続ける」訓練へと変化していった．このことは，「あるコト・モノの意味はその人をとりまく関係性の中で構築されていく」という社会構成主義的な認知が，実動訓練によって想起され，参加者に行動変容をもたらしたことを示唆する．

"Disaster prevention novel" に related to する research ら ら recalling された the following 仮 仮 says: "専 door home コ ミ ュ ニ テ ィ で mutual さ れ て い る knowledge を 伝 え る よ り も, you に と っ て そ れ は what な の か を daily の context と し て exam え ら れ る が, to た る べ き earthquake へ の 処 seaborne action に つ な が る の で は な い か" を more に 検 card す る た め, new た な try み と な る を "training for disaster prevention be still open 発 し, Shi shi た. Be dynamic training と は, specific の 発 disaster day を specific に scenarios し て, be interstate の resources (such as building) を make っ て 発 の を reappear し condition, when a disaster be interstate の people が そ の 処 を take action seaborne る も の で あ る. This study で は, those disasters を じ る person と し に て disaster prevention research with わ る を for college students, moral person that 処 と し て safety management を う position に あ る school faculty や airport staff を そ れ ぞ れ configuration し, school や airport な ど の facilities を use し て be applied し た. 発 disaster when の シ ナ リ オ と し て, since the past に き た earthquake に お い て be interstate に up き た こ と と し た. Examples include えば, aftershock で wailing をあげる, stage で転 falling する, over-breathing が伝 moving する, etc. Youdaoplaceholder7. The training たくさん たくさん カメラを takes a <s:1> て photo <e:1> as set by に, and the participants <s:1> voice on the paric レコ ダ ダ で で で record た. <s:1> れら <s:1> expansion なデ タを タを ぶさに ぶさに ぶさに analysis of the <s:1> た results, the following <s:1> とが とが とが are divided into った. こ れ ま で の training で は sick や facilities の outage な ど の managers に と っ て all match の 悪 い こ と は up き な い set に な っ て い た こ と, 単 な る before annual の stepped on の た め に past に case も な い school fall 壊 を あ え て set し て school division に asylum し て い た こ と, 総 じ て now be に up こ り う る こ と を less し も exam え ず に, し た が っ て in training に "allotted は today what を す べ き か" も exam え ず に, た だ diffuse however と definitely ま っ た を take action っ て い た だ け だ っ た, such as で あ る. "Disaster prevention be move training" を 経 て, school や airport line で う は training, training participants が dominant し て fully が today what を す べ き か を exam え 続 け る "training へ と variations change し て い っ た. , "こ の こ と は あ る コ ト · モ ノ の mean は そ の people を と り ま く masato is sex の で build さ れ て い く" と い う social constructivism が な cognition, be still training に よ っ て remember さ れ, participants に action - let を も た ら し た こ と を in stopping す る.

项目成果

地球・惑星・生命

地球/行星/生命

• 发表时间: 2020
• 作者: H. Tanaka;Y. Aoyama;R. Izumi;S. Suzuki;and M. Asada;日本地球惑星科学連合（ 21地球をめぐる水と水をめぐる人々 沖大幹）
• 通讯作者: 日本地球惑星科学連合（ 21地球をめぐる水と水をめぐる人々 沖大幹）

ナラティヴを活用した災害科学コミュニケーションー「地球の中をのぞく」理科イベントの実践をふまえてー

叙事式灾害科普传播——基于“窥视地球”科普活动的实践

• 发表时间: 2021
• 期刊: 日本サイエンスコミュニケーション協会誌
• 作者: 佐藤美子;芝原寛泰;長田翔・岩堀卓弥・佐々木瞳・大木聖子
• 通讯作者: 長田翔・岩堀卓弥・佐々木瞳・大木聖子

地震発生時における教職員の安全対応能力向上を目的とした訓練教材の開発ー 図上シミュレーション訓練を用いた実践と分析ー

开发旨在提高教师和工作人员在地震时的安全应对能力的培训教材 - 使用图形模拟培训进行练习和分析 -

• 发表时间: 2022
• 作者: Tomoya Matsushita;Masateru Kishikawa;Tetsuro Kakeshita;増田伸江，久坂哲也，菊地洋一;日向惠里名・大木聖子・船田千紗・大倉加子
• 通讯作者: 日向惠里名・大木聖子・船田千紗・大倉加子

幼保施設を対象とした体系的防災教育

学前设施防灾教育系统化

• 发表时间: 2023
• 作者: 佐藤美子;芝原寛泰;長田翔・岩堀卓弥・佐々木瞳・大木聖子;芝原寛泰,佐藤美子;巻川大和・吉本直弘;渡邉重義;浜上あかり・森理沙子・大木聖子
• 通讯作者: 浜上あかり・森理沙子・大木聖子

生態系減災 Eco-DRR

生态系统减灾 Eco-DRR

• 发表时间: 2021
• 作者: 村上祐，菊地洋一，武井隆明;経田僚昭，秋口俊輔，田尻智紀，安東嗣修，八賀正司;一ノ瀬 友博 編著（大木聖子 2章(27)）
• 通讯作者: 一ノ瀬 友博 編著（大木聖子 2章(27)）