权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

社会構成主義的認知理論に基づいた災害科学コミュニケーションの確立

基于社会建构主义认知理论的灾害科学传播构建

基本信息

批准号：
20K03236
负责人：
大木聖子
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Keio University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

「防災小説」に関する研究から想起された以下の仮説：「専門家コミュニティで共有されている知見を伝えるよりも，自分にとってそれは何なのかを日常の文脈として考えられる方が，来たるべき地震災害への対処行動につながるのではないか」を更に検証するため，新たな試みとなる「防災実動訓練」を開発し，実施した．実動訓練とは，特定の発災日時を具体的に想定して，実際の資源（建物等）を使って発災時の状況を再現し，実際の人がその対処行動を取るものである．本研究では，被災者を演じる者として防災研究に携わる大学生を，対処者として安全管理を行う立場にある学校教員や空港職員をそれぞれ配置し，学校や空港などの施設を使用して実施した．発災時のシナリオとして，過去に起きた地震災害において実際に起きたこととした．例えば，余震で悲鳴をあげる，階段で転落する，過呼吸が伝搬する，等である．訓練はたくさんのカメラを随所に設置して撮影し，参加者の音声もICレコーダーで録音した．これらの膨大なデータをつぶさに分析した結果，以下のことが分かった．これまでの訓練では傷病者や施設の停電などの管理者にとって都合の悪いことは起きない設定になっていたこと，単なる前年度の踏襲のために過去に一例もない学校倒壊をあえて設定して校庭に避難していたこと，総じて現実に起こりうることを少しも考えずに，したがって訓練中に「自分は今何をすべきか」も考えずに，ただ漫然と決まった行動を取っていただけだった，等である．「防災実動訓練」を経て，学校や空港で行う訓練は，訓練参加者が主導して「全員が今何をすべきかを考え続ける」訓練へと変化していった．このことは，「あるコト・モノの意味はその人をとりまく関係性の中で構築されていく」という社会構成主義的な認知が，実動訓練によって想起され，参加者に行動変容をもたらしたことを示唆する．

"Disaster prevention novels" related research, think of the following words: "The family has a common knowledge of the situation, self-separation, self-determination, self-determination." In order to realize the training, specific thinking should be carried out on specific disaster occurrence days, actual resources (buildings, etc.) should be reproduced during disaster occurrence, and actual people should take appropriate actions. This study aims to investigate the role of disaster victims in disaster prevention research, college students, school teachers and airport staff in the implementation of safety management. When disaster strikes, the earthquake strikes in the past. For example, aftershocks are sad, stages are falling, overbreathing is moving, etc. The training session was set up to record the participants 'voices. The results of this analysis are as follows: The training of the injured and the management of the injured and the management of the injured are set up in the past. In the past, one case was set up in the school. In the present, the training of the injured and the management of the injured is set up in the past. In the past, one case was set up in the school. In the present, the training of the injured and the management of the injured is set up in the school. In the past, the training of the injured and the management of the injured is set up in the school. The action was taken. "Disaster prevention and action training" is a training course for school and airport personnel, and training participants are leading the way. This means that the participants are willing to participate in the training of social constructivist cognition and action, and the participants are willing to participate in the training of social constructivist cognition and action.

项目成果

期刊论文数量（10）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

地球・惑星・生命

地球/行星/生命

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
H. Tanaka;Y. Aoyama;R. Izumi;S. Suzuki;and M. Asada;日本地球惑星科学連合（ 21地球をめぐる水と水をめぐる人々　沖大幹）
通讯作者：
日本地球惑星科学連合（ 21地球をめぐる水と水をめぐる人々　沖大幹）

ナラティヴを活用した災害科学コミュニケーションー「地球の中をのぞく」理科イベントの実践をふまえてー

叙事式灾害科普传播——基于“窥视地球”科普活动的实践