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数学と芸術に基づくSTEAM教育カリキュラムの開発と授業モデルの提案

基于数学与艺术的STEAM教育课程开发及课程模式提出

基本信息

批准号：
20K03238
负责人：
後藤学
金额：
$ 1.83万
依托单位：
Hakuoh University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

今年度は，1)数学的要素を含む芸術・文化に関する調査，2)実験授業による，芸術に関することから数学的要素を抽出した教材の検討，3)数学と芸術に関するSTEAM教育として，教育課程に組み入れ実施する方法の提案で児童・生徒を対象とした実験授業授業の評価方法，の3点について取り組んだ。1)と2)は，本来は海外調査を行う計画であったが，新型コロナウィルスの感染拡大によって渡航できなかったため，日本国内の伝統工芸品に切り替えて調査を行った。これは海外の数学文化を調査したあとに取り組む予定だったため調査研究の順序を変更したものである。結果として，新しい研究対象として岐阜県多治見市の「タイル貼りの模様」と栃木県鹿沼市の「鹿沼組子」，青森県の「こぎん刺し」という伝統工芸品を見つけることができた。これらはいずれも幾何学模様によって構成されており，その模様の構成を分析し教材化することが今後の課題である。3)はSTEAM教育を実際に行うことができる教員養成を目指している過程で，実際に学習に取り組む学生が授業を実施できる能力を身に着けたかどうかをどのように評価するか，その評価方法の検討を行った。結果として，授業を実施できる能力を数値化することは困難であるため，それ以外の評価方法について検討した結果，ポートフォリオ評価がそれらの能力を判断するのに適しているのではないかという結論を得た。今後は，ポートフォリオ評価をもとにした評価段階とその具体的内容を作成していくことが課題である。

This year, 1) the elements of mathematics include technical and cultural research, 2) the elements of mathematics are extracted and discussed in teaching materials, 3) the STEAM education is related to mathematics, 3) the teaching curriculum is organized and implemented, and the methods of teaching and evaluation are proposed. 1) 2) The original overseas investigation plan was launched, and the new type of investigation was launched. The order of investigation and study of overseas mathematical culture is changed. As a result, the new research subjects include the "Taïrtiri Model" in Tajimi City, Gifu Prefecture and the "Luuma Group" in Luuma City, Tochigi Prefecture, and the "" and "" in Aomori Prefecture. This is the first time that we've had a problem with geometry. 3) STEAM education is carried out in the process of teacher development and instruction, and in the process of learning, students 'ability to teach and implement is selected, and evaluation methods are discussed. The results show that the ability of teaching is quantified, the difficulty is analyzed, and the evaluation method is discussed. The results show that the ability of teaching is evaluated, and the conclusion is obtained. From now on, the content of the article will be discussed.