Effect of self produced locomotion to cognition, emotion, and language development in infancy

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本研究では、乳幼児期における認知、感情、言語の発達に関して機能的な立場から検討をしています。母親から子供へのかかわりは環境面の影響因として重要であると考えられますので、母親からの働きかけの様相について総合的に検討していく必要があります。令和4年度は令和2年度から引き続き、COVID-19の影響を受けて乳幼児の実験室での対面実験が実施しにくい状況が続いていました。その対応として、保育園や幼稚園などで乳幼児の保護者に対するアンケート調査を実施して、母子間での言語コミュニケーションを中心とした検討を令和3年度に継続して実施しました。乳幼児期の言語理解や表出について検討するために、発達の規定因として母子コミュニケーションに着目し、母親から子供への働きかけである絵本共有や歌いかけなどの分析を実施し、その機能について検討を深めています。保育園における実験だけではなく、オンラインを利用して、母子が家庭において実験に参加する試みを実施しています。これらの研究成果は、令和4年度には日本応用心理学会などで報告されています。また、日本保育学会でのシンポジウムにおいて、令和3年度に引き続き、母親からの働きかけであるマザリーズ、つまり乳幼児向けの話しかけ方の議論がなされる際に、本研究代表者の機能的視点から指定討論者として紹介しています。さらに国際学会では、SRCDにおいて幼児の歌唱に関する報告がなされています。令和4年度の研究成果は、令和5年度に日本応用心理学会や日本心理学会等で発表を予定しています。また、令和4年度に続き、日本保育学会でのシンポジウムにおいて、本研究代表者の研究成果を指定討論者として報告することとなります。米国のカリフォルニア大学バークレー校やサンフランシスコ州立大学の研究協力者との研究連携を進め、国内外において研究成果の発表を継続して行っていきたいと計画しています。