社会復帰支援のための非行少年の他者感情理解と認知機能の関連に関する基礎的研究

青少年罪犯重返社会支持理解他人情绪与认知功能关系的基础研究

• 批准号: 22K01969
• 负责人: 西木 貴美子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Higashiosaka Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K01969/
• 关键词: 非行; 表情認知

非行少年は一般少年よりも表情認知の正答率が相対的に低く，怒り，悲しみ，嫌悪，恐怖表情の混同が起こりやすいことが指摘されている（西木ら，2022）。しかし，他者感情を理解するためには，状況から感情を推測する能力（笹屋,1997）や認知機能の関連（山村ら,2001;福田,2000）が指摘されている。本研究では，非行少年が表情を混同しやすい怒り，悲しみ，嫌悪，恐怖に焦点を当て，非行少年の他者感情理解の特性を表情認知能力，状況把握力，認知機能の3面から明らかにすることを目的とする。本研究によって非行少年の対人コミュニケーションの困難さが解明され，円滑な社会復帰の手がかりとなることが期待できる。本研究は，4年計画で行う。2022年度は，少年の他者感情理解の特性を把握するために，（１）表情認知課題の作成，（２）状況把握課題（パイロット版）の作成を行う予定であった。2022年度において，（１）表情認知課題の作成は，申請者が作成した表情認知課題（西木ら, 2018）から，怒り，悲しみ，嫌悪，恐怖の4表情をピックアップした表情認知課題を新たに作成する予定であった。諸事情により大学生を対象とした予備調査が実施できず，表情認知課題の完成に至っていない。（２）状況把握課題の作成は，吉川・島（2017），Hayashi（2019）を参考にして課題文と漫画を作成する予定であった。漫画作成の依頼先の選定，大学生を対象とした予備調査が実施できず，状況把握課題の作成に至っていない。

The correct response rate of non-acting teenagers is low, angry, sad, resentful, and fearful (Nishiki, 2022). The relationship between cognitive function and the ability to predict emotion (Sasaya, 1997)(Yamamura, 2001; Fukuda, 2000). In this study, the characteristics of non-behavior adolescents 'emotion understanding include expression cognitive ability, condition grasping ability and cognitive function. The purpose of this study is to clarify the difficulties of social rehabilitation in adolescents. This study is a 4-year project. In 2022, the characteristics of adolescent emotional understanding were determined by (1) the creation of the expression recognition task, and (2) the creation of the status grasp task. In 2022,(1) Expression recognition task creation, applicant has created the expression recognition task (Nishiki, 2018), anger, sadness, disgust, terror 4 expression recognition task creation. All kinds of things are related to college students. The investigation is carried out and the task of expression recognition is completed. (2) How to create a situation control topic, Yoshikawa Island (2017), Hayashi (2019) Comic creation depends on the selection of the first, college students to prepare for the survey and implementation of the situation to grasp the creation of the topic to the middle of the