Research on elucidation and quality assurance of competencies of teacher educator who are responsible for the fusion of theory and practice

负责理论与实践融合的教师教育者能力的阐明和质量保证研究

• 批准号: 19H01708
• 负责人: Himeno Kanji
• 金额: $ 11.07万
• 依托单位: Hokkaido University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19H01708/
• 关键词: 教師教育者; 理論と実践の往還; 資質・能力; 質保証; 教職大学院; アンケート調査; 教育実践研究; 教員養成・採用・研修の一体改革; 教員養成・教員採用・教員研修の一体改革; 指導主事

项目成果

An Exploratory Study of the Role Awareness of Teacher Educators in Universities : Focusing on the roles of “teacher of teachers”and “researcher”

高校教师教育工作者角色意识探究——以“教师之师”和“研究者”角色为中心

• DOI: 10.24727/00029668
• 发表时间: 2023
• 期刊: 鳴門教育大学学校教育研究紀要
• 作者: 水田健輔;白川展之;山本清;水田健輔;水田健輔;山本清;水田健輔;山本清;山本清;川上綾子・姫野完治・長谷川哲也・益子典文
• 通讯作者: 川上綾子・姫野完治・長谷川哲也・益子典文

Transfer of Training in Middle Leader Teachers’ Professional Development for ICT Integration in Schools.

学校信息通信技术整合中层领导教师专业发展培训的转移。

• DOI: 10.21125/edulearn.2020.1687
• 发表时间: 2020
• 期刊: EDULEARN20 Proceedings
• 作者: Terashima;K. ;& Itagaki;S.
• 通讯作者: S.

学校と大学で教師教育に携わった経験を持つ実務家教員の「教師教育者としての認識」の形成と変容

具有学校和大学教师教育经验的执业教师“教师教育者观念”的形成和转变

• 发表时间: 2021
• 作者: 中谷仁;美丹信介;霜川正幸;佐々木司;静屋智;中田充;松岡敬興;美作健;姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至
• 通讯作者: 姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至

VRオンゴーイングにみる教師の授業認知の様相

VR 中教师对课堂的看法正在进行中

• 发表时间: 2020
• 作者: 中谷仁;美丹信介;霜川正幸;佐々木司;静屋智;中田充;松岡敬興;美作健;姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至;佐々祐之・小野寺基文・姫野完治・川俣智路・安川禎亮・佐川正人;磯部年晃・益子典文;日比光治・益子典文;光内 亜理沙 ・ 姫野 完治;佐野 正樹 ・ 青木 優汰 ・ 姫野 完治;生田孝至・林なおみ・内山 渉;生田孝至;生田孝至・内山 渉・林なおみ・伊藤祐輝・越村尚貴
• 通讯作者: 生田孝至・内山 渉・林なおみ・伊藤祐輝・越村尚貴

小学校初任教師の経験学習を可能にする条件

为初等小学教师提供体验式学习的条件

• 发表时间: 2019
• 作者: 中谷仁;美丹信介;霜川正幸;佐々木司;静屋智;中田充;松岡敬興;美作健;姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至;佐々祐之・小野寺基文・姫野完治・川俣智路・安川禎亮・佐川正人;磯部年晃・益子典文;日比光治・益子典文;光内 亜理沙 ・ 姫野 完治;佐野 正樹 ・ 青木 優汰 ・ 姫野 完治;生田孝至・林なおみ・内山 渉;生田孝至;生田孝至・内山 渉・林なおみ・伊藤祐輝・越村尚貴;長谷川哲也;姫野完治;姫野完治;日比光治・益子典文
• 通讯作者: 日比光治・益子典文