Research on elucidation and quality assurance of competencies of teacher educator who are responsible for the fusion of theory and practice
Research on elucidation and quality assurance of competencies of teacher educator who are responsible for the fusion of theory and practice
负责理论与实践融合的教师教育者能力的阐明和质量保证研究
批准号：
19H01708
负责人：
Himeno Kanji
金额：
$11.07万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2022-03-31
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学校と大学で教師教育に携わった経験を持つ実務家教員の「教師教育者としての認識」の形成と変容
具有学校和大学教师教育经验的执业教师“教师教育者观念”的形成和转变
具有学校和大学教师教育经验的执业教师“教师教育者观念”的形成和转变
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中谷仁, 美丹信介, 霜川正幸, 佐々木司, 静屋智, 中田充, 松岡敬興, 美作健, 姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至]
通讯作者：
姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至
VRオンゴーイングにみる教師の授業認知の様相
VR 中教师对课堂的看法正在进行中
VR 中教师对课堂的看法正在进行中
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中谷仁, 美丹信介, 霜川正幸, 佐々木司, 静屋智, 中田充, 松岡敬興, 美作健, 姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至, 佐々祐之・小野寺基文・姫野完治・川俣智路・安川禎亮・佐川正人, 磯部年晃・益子典文, 日比光治・益子典文, 光内 亜理沙 ・ 姫野 完治, 佐野 正樹 ・ 青木 優汰 ・ 姫野 完治, 生田孝至・林なおみ・内山 渉, 生田孝至, 生田孝至・内山 渉・林なおみ・伊藤祐輝・越村尚貴]
通讯作者：
生田孝至・内山 渉・林なおみ・伊藤祐輝・越村尚貴
小学校初任教師の経験学習を可能にする条件
为初等小学教师提供体验式学习的条件
为初等小学教师提供体验式学习的条件
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中谷仁, 美丹信介, 霜川正幸, 佐々木司, 静屋智, 中田充, 松岡敬興, 美作健, 姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至, 佐々祐之・小野寺基文・姫野完治・川俣智路・安川禎亮・佐川正人, 磯部年晃・益子典文, 日比光治・益子典文, 光内 亜理沙 ・ 姫野 完治, 佐野 正樹 ・ 青木 優汰 ・ 姫野 完治, 生田孝至・林なおみ・内山 渉, 生田孝至, 生田孝至・内山 渉・林なおみ・伊藤祐輝・越村尚貴, 長谷川哲也, 姫野完治, 姫野完治, 日比光治・益子典文]
通讯作者：
日比光治・益子典文
An Exploratory Study of the Role Awareness of Teacher Educators in Universities : Focusing on the roles of “teacher of teachers”and “researcher”
高校教师教育工作者角色意识探究——以“教师之师”和“研究者”角色为中心
高校教师教育工作者角色意识探究——以“教师之师”和“研究者”角色为中心
DOI：
10.24727/00029668
发表时间：
2023
期刊：
鳴門教育大学学校教育研究紀要
影响因子：
--
作者：
[水田健輔, 白川展之, 山本清, 水田健輔, 水田健輔, 山本清, 水田健輔, 山本清, 山本清, 川上綾子・姫野完治・長谷川哲也・益子典文]
通讯作者：
川上綾子・姫野完治・長谷川哲也・益子典文
Transfer of Training in Middle Leader Teachers’ Professional Development for ICT Integration in Schools.
学校信息通信技术整合中层领导教师专业发展培训的转移。
学校信息通信技术整合中层领导教师专业发展培训的转移。
DOI：
10.21125/edulearn.2020.1687
发表时间：
2020
期刊：
EDULEARN20 Proceedings
影响因子：
--
作者：
[Terashima, K. , & Itagaki, S.]
通讯作者：
S.
共 43 条
Development and evaluation of teacher education programs based on empathy and sharing of the gaze distribution between teachers
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批准号：18K18617
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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资助金额：$3.99万
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财政年份：2018
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负责人：Himeno Kanji
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依托单位：
海外基金