Development and evaluation of teacher education programs based on empathy and sharing of the gaze distribution between teachers
Development and evaluation of teacher education programs based on empathy and sharing of the gaze distribution between teachers
基于同理心和教师之间目光分布共享的教师教育项目的开发和评估
批准号：
18K18617
负责人：
Himeno Kanji
金额：
$3.99万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-06-29 至 2022-03-31
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教師のわざを科学する
科学教师工作
科学教师工作
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[姫野完治・生田孝至]
通讯作者：
姫野完治・生田孝至
コンピテンシー・ベースのカリキュラム・マネジメントを中核とした教職大学院の授業開発
以基于能力的课程管理为中心的研究生院课程开发教学
以基于能力的课程管理为中心的研究生院课程开发教学
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
北海道教育大学大学院高度教職実践専攻研究紀要
影响因子：
--
作者：
[Kobayashi, I, 姫野完治・水上丈実・梅本宏之・橋本忠和]
通讯作者：
姫野完治・水上丈実・梅本宏之・橋本忠和
学校に還す心理学
心理学回馈学校
心理学回馈学校
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[日本教育方法学会, 子安潤, 田上哲, 熊井将太, 川地亜弥子, 遠藤ゆり, 吉田成章, 竹内元, 姫野完治, 照本祥敬, 渡辺雅之, 境智洋, 有馬道久・大久保智生・岡田涼・宮前涼子・姫野完治]
通讯作者：
有馬道久・大久保智生・岡田涼・宮前涼子・姫野完治
授業実施中の教師の「みえ」の基盤となる認知的枠組みの分析
课堂实施中教师“观”基础的认知框架分析
课堂实施中教师“观”基础的认知框架分析
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中谷仁, 美丹信介, 霜川正幸, 佐々木司, 静屋智, 中田充, 松岡敬興, 美作健, 姫野完治・長谷川哲也・益子典文・川上綾子・寺嶋浩介・霜川正幸・土田雄一・植田達也・生田孝至, 佐々祐之・小野寺基文・姫野完治・川俣智路・安川禎亮・佐川正人, 磯部年晃・益子典文, 日比光治・益子典文, 光内 亜理沙 ・ 姫野 完治, 佐野 正樹 ・ 青木 優汰 ・ 姫野 完治, 生田孝至・林なおみ・内山 渉, 生田孝至, 生田孝至・内山 渉・林なおみ・伊藤祐輝・越村尚貴, 長谷川哲也, 姫野完治, 姫野完治]
通讯作者：
姫野完治
教師相互の「授業のみえ」の共感・共有を基盤とした研修プログ ラムの試行
试行教师间相互理解、分享“课堂观点”的培训计划
试行教师间相互理解、分享“课堂观点”的培训计划
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[郷之丸朋希, 梅田貴士, 後藤康志, 山田吉英, 姫野完治]
通讯作者：
姫野完治
共 15 条
Research on elucidation and quality assurance of competencies of teacher educator who are responsible for the fusion of theory and practice
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批准号：19H01708
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额：$11.07万
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财政年份：2019
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负责人：Himeno Kanji
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依托单位：
海外基金