Development and Evaluation of Intervention Strategies Integrating Cognitive and Socio-Emotional Skills
Development and Evaluation of Intervention Strategies Integrating Cognitive and Socio-Emotional Skills
批准号:
19H01756
负责人:
Fukaya Tatsushi
金额:
$5.41万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份:
2019
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2019-04-01 至 2023-03-31
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Development of the Japanese version of the Learning Climate Questionnaire (LCQ-J)
制定日语版学习气氛问卷(LCQ-J)
DOI:
10.15077/jjet.45084
发表时间:
2022
期刊:
Japan Journal of Educational Technology
影响因子:
--
作者:
[中林 浩子, 栗原 慎二, 岩本 匡矢・深谷 達史, 青島拓紀・鈴木雅之]
通讯作者:
青島拓紀・鈴木雅之
メタ認知と学力の関係
元认知与学业能力的关系
DOI:
--
发表时间:
2021
期刊:
指導と評価
影响因子:
--
作者:
[Kashihara Shiho, Fukaya Tatsushi, 松山康成・真田穣人・栗原慎二, 松山康成・栗原慎二, 西垣伸悟・栗原愼二, 深谷達史, 鈴木雅之]
通讯作者:
鈴木雅之
英単語学習における動機づけの向上と 学習方略使用の促進を目指した介入研究―小学6年生に対する学習講座の実践から
提高英语词汇学习动机、促进学习策略运用的干预研究——以六年级小学生学习课程的实施为例
DOI:
--
发表时间:
2023
期刊:
学校教育実践学研究
影响因子:
--
作者:
[深谷達史 2023年, 成瀬陽奈子・深谷達史]
通讯作者:
成瀬陽奈子・深谷達史
学習スキルと社会情動的スキルを高める介入法の開発と評価 : 児童生徒と学生を対象として
制定和评估干预措施以提高学术和社交情感技能:针对学生和学生。
DOI:
10.15027/47320
发表时间:
2019
期刊:
広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
影响因子:
--
作者:
[Kashihara Shiho, Fukaya Tatsushi, 松山康成・真田穣人・栗原慎二, 松山康成・栗原慎二, 西垣伸悟・栗原愼二, 深谷達史, 鈴木雅之, 山田洋平・小泉令三, 山本 博樹・深谷 達史・高垣 マユミ・比留間 太白・小野瀬 雅人, 深谷達史, 深谷達史・栗原慎二・山崎茜・エリクソンユキコ]
通讯作者:
深谷達史・栗原慎二・山崎茜・エリクソンユキコ
教訓帰納の活用を軸とした文章読解の個別学習指導 ―小学4年生を対象とした事例研究から―
以教学归纳为中心的阅读理解的个别学习指导 - 基于针对四年级小学生的案例研究 -
DOI:
--
发表时间:
2023
期刊:
教育心理学研究
影响因子:
--
作者:
[深谷達史 2023年]
通讯作者:
深谷達史 2023年
共 23 条
Developing and Evaluating Methods to Measure and Promote Teachers' Abilities to Foster Competency among Students
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批准号:19K21773
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项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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资助金额:$3.99万
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财政年份:2019
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负责人:Fukaya Tatsushi
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依托单位:
Investigation of the effects of Thinking after Instruction approach on students' academic ability
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批准号:15K13126
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项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额:$2.16万
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财政年份:2015
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负责人:Fukaya Tatsushi
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依托单位: