中国絵本史の構築―表現検証と環境調査の視座から

中国绘本史的建构：从表达验证与环境研究的角度

• 批准号: 19K00384
• 负责人: 浅野 法子
• 金额: $ 0.92万
• 依托单位: Osaka Seikei College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00384/
• 关键词: 児童文学; 児童文化; 児童サービス; 中国文化; 絵本; 読書; 中国文学; 比較文化; 中国児童文学; 比較文学

令和4年度は中国大陸に限らず、台湾や香港といった中国語圏の絵本を視野に入れながら、中国語圏の絵本表現の再検討を中心に調査を進めてきた。研究成果には以下の実績があげられる。まず、論文1件と報告書1件の研究成果がある。中国の代表的な童話である「神筆馬良」の複数のテキストを対象に、これらの文字テキストと視覚化されたイメージ、日本での受容状況の三点に絞って検証した。1950年代から現在の主要なテキストをみると、主人公の馬良（マーリャン）の描かれ方に変遷がみられた。これについては、論文「中国の童話「神筆馬良」の語るもの―少年馬良（マーリャン）の役割―」（大阪成蹊短期大学研究紀要20号）にまとめている。次に、中国大陸の絵本に限らず、同じ中国語圏である台湾や香港の絵本表現の検証を進めた。台湾と香港は、中国大陸よりも早くに絵本文化を確立させており、それぞれの絵本表現に独自性がみられる。今後はそれらの影響関係や絵本史の流れを意識しながら、継続して中国語圏の絵本の検証を進めたい。その一部は「中国語圏の児童書に関する調査報告」（国立国会図書館国際子ども図書館報告書）にまとめている。上記のほか、絵本表現や読書環境に関する資料収集を進めている。本研究は当初、読書環境の調査を予定していたが、令和4年度も現地調査ができなかった。次年度に視察を予定しているが、それが叶わない場合には成果の上げ方を検討し、絵本の環境調査を進めたい。

In 2004, the Chinese mainland, Taiwan, Hong Kong and China were selected as the focus of the re-examination of Chinese language performance. The results of the study are as follows: 1 paper, 1 report and 1 research result. China's representative fairy tale,"Shen Bi Ma Liang" of the multiple categories of objects, such as text, video and other information, Japan's capacity of the three-point test. In the 1950s, the main character of the story was Ma Liang. Paper: "The Fairy Tale of China: The Tales of the Divine Brush Ma Liang"(Journal of Research, Osaka Seiki Junior College, No. 20). Second, the Chinese mainland is limited to Taiwan and Hong Kong, and the mainland of China is limited to Taiwan and Hong Kong. Taiwan, Hong Kong, the mainland of China, Taiwan, Hong Kong, Taiwan, Taiwan In the future, the influence of the Chinese language on the development of the Chinese language will be further enhanced. A survey report on children's books in China language circles (National Congress Library International Children's Library Report) Data collection related to the above description, presentation, and environment of the book is developed. This study is based on the initial and environmental surveys conducted during the first four years of this study. The next year's inspection is scheduled for the first time, and the results of the environmental investigation are discussed.

项目成果

日中児童出版美術にみる童画の系譜

日中儿童出版艺术中的儿童画谱系

• 发表时间: 2021
• 作者: 杉原 たく哉;武田 雅哉;杉原 篤子;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子
• 通讯作者: 浅野法子

中国における子どもの読書環境と絵本文化の様相

中国儿童阅读环境与绘本文化

• 发表时间: 2020
• 期刊: 大阪成蹊短期大学紀要
• 作者: 杉原 たく哉;武田 雅哉;杉原 篤子;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子
• 通讯作者: 浅野法子

日中児童文化財に描かれた「かわいい」子ども ―童画の系譜と絵本表現の考察―

日本和中国儿童文化资产中描绘的“可爱”儿童——儿童图画和绘本表现形式的谱系研究——

• 发表时间: 2021
• 期刊: 大阪成蹊短期大学研究
• 作者: 杉原 たく哉;武田 雅哉;杉原 篤子;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;浅野法子;浅野法子;浅野法子
• 通讯作者: 浅野法子

中華民国期の児童雑誌『児童世界』にみる日本との交渉

民国时期儿童杂志《儿童世界》中的对日谈判

• 发表时间: 2021
• 期刊: 大阪成蹊短期大学紀要
• 作者: 杉原 たく哉;武田 雅哉;杉原 篤子;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子
• 通讯作者: 浅野法子

幼児から児童の「よむこと」――絵本メディアを用いた活動を通して

婴幼儿“阅读”：通过图画书媒体活动

• 发表时间: 2019
• 作者: 杉原 たく哉;武田 雅哉;杉原 篤子;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;黄 冬柏;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子;浅野法子
• 通讯作者: 浅野法子