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「創造性」を育む「社会的協働学習」に関する国際比較研究―実践モデルの構築に向けて

培育“创造力”的“社会协作学习”的国际比较研究：构建实用模式

基本信息

批准号：
19K02516
负责人：
尾崎博美
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Toyo Eiwa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は、当該科研で推進してきた文献調査・概念分析結果に対して、「協働」「ケア」「関係性」といった概念レベルからの分析をおこなった。特に、国際比較における東洋・西洋の差異と共通点を「協働」「ケア」「関係性」を軸にした分析を行い、今後成果として刊行するうえでの準備作業を進めることができた。更に、より分析を深化させるため、国外でのフィールド調査及びインタビュー調査の準備として資料収集を行い、主としてイギリス、アメリカ、イタリアでの調査を想定した「学校外教育リソース」及び「教育エージェント」のための資料分析とフレーミング作業を行った。2021年度までのフィールド調査で収集した実践事例を基に、調査対象に対するフィードバックの準備を進めた。具体的な成果として、分析作業の一部を『デューイ著作集2 哲学2 論理学理論の研究ほか』（東京大学出版会、2023年1月）の翻訳作業の中で示した。『道徳教育』（学文社, 2023年3月）において「道徳性の発達理論からケアの視点へ」において「発達からケアへ」の部分を分担執筆し、当該の研究課題の視点から、「社会的協働学習」の視点を踏まえた実践の必要性及び有効性を提示した。また、2023年度の成果発表のための準備作業を進めるとともに、実際の「社会的協働学習」のモデル化を進めた。特に、2022年度の研究活動を通して、「生活を通しての学習」を形成する生活環境の実現可能性とそのモデルの構築、及び「生活環境」としての学校-家庭-地域がもつ教育的意義及び効果に関する提言や新たな知見を共有する機会のための準備を整えることができた。

In 2022, when the scientific research is promoted, the results of literature survey and conceptual analysis are analyzed, and the results of "coordination","relationship" and "conceptual analysis" are analyzed. Special, international comparison, differences, commonalities, coordination, relationship, axis analysis, future results, publication, preparation, progress In addition, the analysis and preparation of overseas research and development research are carried out in the process of data collection, research and development, and research and development are carried out in the process of data analysis and development of "external education" and "education". In 2021, we will collect practical cases for investigation and make preparations for investigation. The detailed results of this work are shown in the book "Collection 2 Philosophy 2 Logic Theory Research"(Tokyo University Press, January 2023). "Moral Education"(Kakumunsha, March 2023),"Moral Development Theory",",","Development Theory","," Development Theory ",",", In addition, the preparatory work for the 2023 results report has been advanced, and the "social cooperation learning" has been advanced. In particular, research activities in 2022 will be conducted, and the possibility of realizing the living environment, the construction of the living environment, and the significance and effect of the school-family-region relationship will be formed.