教育を契機としたコミュニティにおけるジェンダー・イデオロギー変容の動態分析

教育引发的社区性别意识形态转变的动态分析

• 批准号: 19K02522
• 负责人: 野沢 恵美子
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Chuo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02522/
• 关键词: 教育; ジェンダー; インド; 農村; 女子教育; 家族関係; コミュニティ; 女性の教育; 教育観; ジェンダー・イデオロギー; 女性の雇用; 社会変化; インド農村; エスノグラフィ

新型コロナウイルス感染症がなかなか収まらず、国境を越えた移動や研究調査が困難なため、当初目標としていたインドビ農村での調査の比較研究として、日本国内でインド出身女性のモビリティの調査を開始した。インド出身で、教育・研究に携わっている女性を対象に、モビリティと家族関係の変化について、教育・就労・移動に焦点を当て、アンケート調査およびインタビューを実施している。2022年夏の中央大学研究倫理審査委員会の審査を経て、2022年10月からインド出身の女性教育者・研究者へのインターネット上でのアンケート調査を開始したが、回答が集まらず、2023年5月現在も継続中である。アンケート調査は当面継続するが、場合によっては、対象者を教育・研究者に限定せず、医療や技術系の職業など、その他の職に就いている女性にも拡大したり、韓国在住のインド人女性たちにも参加を依頼し、「日本と韓国に移住したインド人女性たちのモビリティと家族関係の変化」について、比較しながら分析を行う。その場合には、韓国在住のインド人ネットワークにアンケートへの協力を依頼する。また当初予定の回答数が集まらなくても、2023年夏を目途に、その時点での回答を集計・分析し、インタビューへの回答に同意してくれた参加者4-5名への聞き取り調査を実施する。インタビューは、対面、またはウェブ会議システムを利用して行い、参加者の同意を得て、録画・録音をする。録画・録音したインタビューは文字起こしをし、コーディング分析を行う。調査結果は2024年3月のThe Comparative & International Education Society Annual Conference 2024 in Miami, または2024年6月の日本比較教育学会で発表し、その後論文を執筆する予定である。

The new infectious disease has not been collected yet, the research and investigation of cross-border movement has been difficult, and the original target has been The Comparative Study of the Rural Area Survey of Japan, and the Survey of Women of Japanese Origin in Japan have begun.インドBirth, Education and Researchいて, Education・Employment・Mobile Focus をWhenて, アンケートInvestigation およびインタビューを実事している. Reviewed by the Research Ethics Review Board of Chuo University in the summer of 2022, and released in October 2022 as a female educator and researcher The author is the author of the investigation on the upper part of the investigation, the answer is the collection of the answer, and the current one is in May 2023.アンケートinvestigation は face-to-face 継続するが、occasion によっては、対强者をeducation・researcher limit Set せず, medical and technical department vocational など, そのhis job にJust いているfemale にも拡大したり, A female resident of South Korea, たちにも, participated in を伊頼し, "Japanese and Korean residents moved to したインド"人女たちのモビリティとfamily relationshipの変化」について、Comparative analysisを行う.そのoccasionには、Korea living in のインド人ネットワークにアンケートへの Cooperation を伊頼する.またThe number of answers that was originally planned, the number of answers, the number of answers for 2023, the set of answers for the time of 2023・Analysis し, インタビューへのanswer に してくれたParticipant 4-5 people へのhear きtake りinvestigation を実事する.インタビューは, 対面, またはウェブ Meeting システムを use して行い, participant consent をget て, video recording and recording をする. Recording and recording of pictures and recordings. The results of the survey were published in March 2024. The Comparative & International Education Society Annual Conference 2024 in Miami, June 2024 was published by the Japan Comparative Education Society and the final paper was written and scheduled.

项目成果

教育からみる南アジア社会 －交錯する機会と苦悩

从教育的角度看南亚社会——机会与挣扎的交叉

• 发表时间: 2022
• 作者: 押川 文子;小原 優貴;茶谷 智之;安念 真衣子;野沢 恵美子
• 通讯作者: 野沢 恵美子

パネル The Dynamics of "Good Education" in South Asia: Experiences Among Children, Parents, and Childcare Workers

小组讨论：南亚“良好教育”的动态：儿童、家长和儿童保育人员的经验

• 发表时间: 2019
• 作者: 柳林信彦;佐々木司;坂本哲彦;静屋智;松田靖;Emiko Nozawa
• 通讯作者: Emiko Nozawa