Work-Life Career Development of Boys and Men in Insular Southeast Asia

东南亚岛屿男孩和男性的工作与生活职业发展

基本信息

  • 批准号:
    19K02525
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究は、高等教育段階において男女間の教育格差が縮小しているように見えるが、男性がより高い教育段階に進学しない点に特質が認められる島嶼部東南アジアの国々に対象を絞り、男性の「ワークライフキャリア」の意識と実態を明らかにすることを目的としている。第4年度は、男子・男性のワークライフキャリア形成の過程と全体像はどのようなものであり、各国にどのような類似点や相違点があるか、さらに、各国における実地調査の結果をもとに、研究メンバーの議論を通じてワークライフキャリア形成のモデルを提示し、国家間比較法により独自性を解明することが、当初の作業課題であった。しかしながら、予定していた現地調査は新型コロナウィルスの影響を受けて延期する必要があったため、男性のワークライフキャリア形成の過程と全体像をとらえるアプローチについて研究分担者と議論を重ね再検討した。その結果、対象国における女性の教育に関する状況が予想以上にドラスティックに変容しており看過できないと考えた。そのため、最新の女性政策やジェンダーと教育に関する政策動向について、先行研究や各国政府・研究機関等がインターネット上で公表している文書・資料を網羅的に収集するよう努めた。また、一定程度成果を公表する機会に恵まれ、研究への新たな示唆を得ることができたことは今年度の成果と言える。
は, higher education, this study Duan Jie に お い て の between men and women education, poor が narrow し て い る よ う に see え る が, male が よ り high い education Duan Jie に into learning し な い point に traits が recognize め ら れ る island of southeast ア ジ ア の countries 々 に stranded like を り, male の seaborne "ワ ー ク ラ イ フ キ ャ リ ア" と の consciousness be state を Ming ら か に す る こ と を purpose と し て い Youdaoplaceholder0. 4th annual は, men, men の ワ ー ク ラ イ フ キ ャ リ ア formation の と all like は ど の よ う な も の で あ り, nations に ど の よ う な similar points や ignored when が あ る か, さ ら に, nations に お け る into の results be を も と に, research メ ン バ ー の comment を tong じ て ワ ー ク ラ イ フ キ ャ リ ア form の モ デ ル を し, countries Inter-family comparison method によ によ independence を explanation する とが original assignment topic であった. し か し な が ら, designated し て い た in situ investigation は new コ ロ ナ ウ ィ ル ス の を by け て extension す る necessary が あ っ た た め, male の ワ ー ク ラ イ フ キ ャ リ ア formation の と all like を と ら え る ア プ ロ ー チ に つ い て research sharers と comment を heavy ね again beg し 検 た. そ の results, like the seaborne に お け る women の education に masato す る condition が to think above に ド ラ ス テ ィ ッ ク に - let し て お り seen で き な い と exam え た. そ の た め and latest の women policy や ジ ェ ン ダ ー と education に masato す る policy moves に つ い て, leading research や governments, research machine masato が イ ン タ ー ネ ッ ト で on male table し て い る documents, information を snare に 収 set す る よ う Mr め た. ま た, to a certain extent achievement を male table す る opportunity に travelling ま れ, research へ の new た な in stopping を have る こ と が で き た こ と は our の results と said え る.

项目成果

期刊论文数量(96)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
インドネシアにおける宗教の位置づけと宗教教育について
关于印度尼西亚宗教和宗教教育的地位
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    石井佳奈子;小川佳万;長濱博文;長濱博文;服部美奈
  • 通讯作者:
    服部美奈
文献紹介 服部美奈・小林寧子編著、長沢栄治監修『教育とエンパワーメント』(イスラーム・ジェンダー・スタディーズ3)
文献简介:《教育与赋权》(伊斯兰性别研究3),服部美奈、小林康子主编,长泽英二监修
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KAMANO;Saori;Diana KHOR;and KAMIYA Yusuke;山田肖子;川合伸幸;木村 祐子;石黒圭;服部美奈
  • 通讯作者:
    服部美奈
兵庫県立大学 乾 美紀研究室ブログ
兵库大学干三木实验室博客
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
「山梨県の学校において、いかにして女性管理職を増やすか?―ジェンダーに配慮した初任者教員研修プログラムの提案―」
“如何增加山梨县学校的女性管理人员数量 - 关于性别敏感的入门级教师培训计划的提案”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青木 英明;鴨川 明子;近藤牧子ほか(編著);服部美奈;湯本浩之(分担執筆);中田有紀・服部美奈;田中治彦ほか(編著);服部美奈;岩本泰(分担執筆);服部美奈;荻野亮吾(分担執筆);服部美奈;近藤牧子(分担執筆);金子奈央;二ノ宮リムさち(分担執筆);鴨川明子・服部美奈;岩本泰ほか(編著);鴨川明子;田中治彦ほか(編著);鴨川明子
  • 通讯作者:
    鴨川明子
「マレーシア」
“马来西亚”
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鴨川 明子其他文献

「エンパワーメント」『事典 持続可能な社会と教育』
《赋权》《可持续社会与教育百科全书》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青木 英明;鴨川 明子;近藤牧子ほか(編著);服部美奈;湯本浩之(分担執筆);中田有紀・服部美奈;田中治彦ほか(編著);服部美奈;岩本泰(分担執筆);服部美奈;荻野亮吾(分担執筆);服部美奈;近藤牧子(分担執筆);金子奈央;二ノ宮リムさち(分担執筆)
  • 通讯作者:
    二ノ宮リムさち(分担執筆)
ラオスにおける基礎教育開発と国際教育協力の動向
老挝基础教育发展趋势及国际教育合作
SDGsとまちづくり:持続可能な地域と学びづくり
可持续发展目标和城镇发展:可持续区域和学习发展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青木 英明;鴨川 明子;近藤牧子ほか(編著);服部美奈;湯本浩之(分担執筆);中田有紀・服部美奈;田中治彦ほか(編著)
  • 通讯作者:
    田中治彦ほか(編著)
「社会関係資本」『事典 持続可能な社会と教育』
《社会资本》《可持续社会与教育百科全书》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青木 英明;鴨川 明子;近藤牧子ほか(編著);服部美奈;湯本浩之(分担執筆);中田有紀・服部美奈;田中治彦ほか(編著);服部美奈;岩本泰(分担執筆);服部美奈;荻野亮吾(分担執筆)
  • 通讯作者:
    荻野亮吾(分担執筆)
ドイツにおける初任者研修
德国新员工培训

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高等教育における「リバース・ジェンダー・ギャップ」現象―東南アジアの国際比較
高等教育中的“扭转性别差距”现象:东南亚的国际比较
  • 批准号:
    23K22246
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Reverse Gender Gap in Higher Education: International Comparison of Southeast Asia
扭转高等教育中的性别差距:东南亚的国际比较
  • 批准号:
    22H00975
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
イスラーム諸国における青年期女性の進路形成に関する国際比較研究
伊斯兰国家青少年女性职业发展的国际比较研究
  • 批准号:
    06J02190
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
マレーシアにおける青年期の生涯設計と進路形成―ジェンダーとエスニシティの観点から
马来西亚青少年的人生规划和职业发展:从性别和种族的角度
  • 批准号:
    17730484
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
マレーシアにおける生徒の進路形成に関する実証的比較研究-ジェンダーの観点から
马来西亚学生职业发展的实证比较研究——性别视角
  • 批准号:
    03J01108
  • 财政年份:
    2003
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows

相似海外基金

プロフェッショナル人材の能力開発とキャリア形成
专业人力资源的技能发展和职业形成
  • 批准号:
    24K16422
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
定住する外国人看護人材のキャリア形成に関する研究ー日本語能力の影響に着目してー
驻院外籍护理人员职业发展研究——聚焦日语能力的影响——
  • 批准号:
    24K16103
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
キャリア形成と家族形成のトレードオフ:大学生の選択とその影響に関する分析
职业发展与家庭形成的权衡:大学生的选择及其影响分析
  • 批准号:
    24K16384
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本語教育人材のためのナラティブ・アプローチによるキャリア形成支援の実践的研究
使用叙事方法为日语教育者提供职业发展支持的实践研究
  • 批准号:
    24K04000
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
後期中等教育における職業教育の高度化がキャリア形成に及ぼす効果に関する調査研究
高中阶段高等职业教育对职业发展的影响研究
  • 批准号:
    24K05622
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
島嶼看護経験の語りを用いたノンフォーマル教育によるキャリア形成支援法の開発
利用岛屿护理经验的叙述,通过非正规教育开发职业发展支持方法
  • 批准号:
    24K05745
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
面接調査による高専女子卒業生のキャリア形成阻害要因の実証研究
基于访谈调查的女技工毕业生职业发展抑制因素实证研究
  • 批准号:
    24H02369
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
国内日本語教師における労働問題解決とキャリア形成を阻害するジェンダー的要因の解明
阐明阻碍日本日语教师劳动问题解决和职业发展的性别因素
  • 批准号:
    24K16113
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
市民権と社会統合-制度と当事者の視点から捉える越境ケアワーカーのキャリア形成
公民身份与社会融合:从制度和参与者的角度看跨境护理人员的职业发展
  • 批准号:
    24K00336
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
視覚障害者の理療科教育における職域拡大とキャリア形成に関する研究
视障者体育职业拓展与职业发展研究
  • 批准号:
    24K06166
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了