報酬・責任分配における児童の公平観発達の縦断的研究と国際共同研究への展開

子どもが報酬をどのように分けるのかに関する発達研究には膨大な蓄積があるが、これらの正（報酬）の分配に関する研究に対して、負の分配と考えられる責任（負担）の分配については、幼児や児童に関する発達研究は極めて少ない。そこで本研究は、「どう分配することが公平なのか」という児童の公平観の発達について、報酬と責任の両分配場面における調査を縦断的に行い、道徳性発達の一側面の様相を解明しようとするものである。さらには、報酬と責任の分配における幼児・児童の公平観の発達の文化差を検討するために、海外の研究者と各文化における調査方法の妥当性の検討および調査手順の共有をし、国際共同研究を行うことを目的とする。これまで報酬と責任の両場面における分配を分析するために、4つの分配タイプ（均衡、均等、利己、利他）からなる枠組みを考案し、幼児に対するインタビュー調査と小学生に対する質問紙調査を行ってきた。研究の特色としては、同じ幼児・児童に対して自他の立場が異なる2つの条件における分配について質問をし、2つの分配結果の組み合わせによって4タイプに分類している点である。具体的には、自分または相手の貢献度が高いという2つの条件において報酬をどう分配するか、遊具の使用を享受したのが自分または相手という2つの条件において片付ける責任をどう分配するかを調査するものである。2022年度は、これまで行ってきた幼児・児童を対象とした複数の横断的調査をもとに、報酬・責任分配における幼児・児童の公平観の発達に関する理論論文を執筆・投稿し、国際学会誌に採択された。また、小学2年生、4年生、6年生を対象とした横断的調査の結果について量的および質的分析を行い、論文化を進めており、2023年度前半に国際学会誌に投稿する予定である。

子どもが報酬をどのように分けるのかに関する発達研究には膨大な蓄積があるが、これらの正（報酬）の分配に関する研究に対して、負の分配と考えられる責任（負担）の分配については、幼児や児童に関する発達研究は極めて少ない。そこで本研究は、「どう分配することが公平なのか」という児童の公平観の発達について、報酬と責任の両分配場面における調査を縦断的に行い、道徳性発達の一側面の様相を解明しようとするものである。さらには、報酬と責任の分配における幼児・児童の公平観の発達の文化差を検討するために、海外の研究者と各文化における調査方法の妥当性の検討および調査手順の共有をし、国際共同研究を行うことを目的とする。これまで報酬と責任の両場面における分配を分析するために、4つの分配タイプ（均衡、均等、利己、利他）からなる枠組みを考案し、幼児に対するインタビュー調査と小学生に対する質問紙調査を行ってきた。研究の特色としては、同じ幼児・児童に対して自他の立場が異なる2つの条件における分配について質問をし、2つの分配結果の組み合わせによって4タイプに分類している点である。具体的には、自分または相手の貢献度が高いという2つの条件において報酬をどう分配するか、遊具の使用を享受したのが自分または相手という2つの条件において片付ける責任をどう分配するかを調査するものである。2022年度は、これまで行ってきた幼児・児童を対象とした複数の横断的調査をもとに、報酬・責任分配における幼児・児童の公平観の発達に関する理論論文を執筆・投稿し、国際学会誌に採択された。また、小学2年生、4年生、6年生を対象とした横断的調査の結果について量的および質的分析を行い、論文化を進めており、2023年度前半に国際学会誌に投稿する予定である。