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児童発達支援センター看護師の役割と小児在宅ケアでの多職種連携体制の構築

儿童发展支持中心护士的作用和建立儿科家庭护理的多学科协作系统

基本信息

批准号：
19K11070
负责人：
岡永真由美
金额：
$ 2.16万
依托单位：
Gifu College of Nursing (2020-2022)Kobe City College of Nursing (2019)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

児童発達支援センター（以降センターとする）の看護師を対象として、１．子どもに関わる看護職及び多職種連携の現状、２．就学にまつわる看護職による支援の現状と課題を明らかにすることを目的として面接調査を行った。全国児童発達支援協議会加盟施設一覧より、看護師配置をホームページで明記しているセンター156施設長あてに看護師への面接調査協力の依頼を行った。15施設22名（1施設当たり1～4名）の看護師の協力を得た。看護師の配置数は1名が4施設、現職場での経験年数は5年以上が4割であった。子どもの登録数の最頻値は21～30名、1日平均利用数は10名以下で乳児が在籍している施設は1施設のみであった。利用する子どものうちADL障がいのある重症児の数は5人以下が7施設であり、医療的ケアが必要な子どものうち歩ける子どもの人数は5人以下が5施設であった。子どもの様子は定期的な支援者会議や個別支援計画の作成・評価時などで情報共有していた。しかし専門職が非常勤のこともあるため、摂食支援等の相談のタイミングが難しい状況もあった。施設には、相談支援員が配置され、施設内外の連絡や調整の役割を担っていた。学校が決まれば担任がセンターを訪問し、医療的ケアのある子どもには、看護師も話し合いに参加する施設もあった。保護者が子どもの状況を学校看護師に説明をするため、学校看護師との接点がない。看護師は、就学準備につながる生活支援と、学校生活が共有できるような学校看護師との情報交換の機会を希望していた。面接調査では研究成果の報告会や交流への要望があったため、これまで明らかになった研究成果の報告会および交流会をオンライン（zoom）で企画し、8施設10名の参加があった。事後アンケートの結果、連携の難しさや日々の悩みが同じであること、継続して交流会を企画してほしいという意見が述べられた。

Child development support center (in order to reduce the number of children) caregivers to the status quo, 1. Child care related to the status of multi-professional integration, 2. School care related to the status of support issues to clarify the purpose of the interface survey. National Child Development Support Association Joining Facilities List, Caregiver Configuration, Registration, and Cooperation of Caregivers 15. 22 nurses (1 to 4 nurses) were appointed. The number of nurses is 1, 4, and the number of years of work is 5 or more. The most frequent number of registered children is 21~30, and the average number of daily utilization is less than 10. The number of severe cases is less than 5 and the number of cases is less than 5. Regular support meetings, individual support plan creation, evaluation, and information sharing The situation is very difficult for the company to work hard and support. In the process of construction, communication support personnel are allocated, internal and external communication is adjusted, and the service is divided into two parts. The school decided to participate in the interview, medical treatment and nursing. The guardian is responsible for the child's condition, and the school nurse is responsible for the contact. Caregivers, school preparation, life support, school life, sharing, school caregivers, information exchange opportunities, hope The report meeting of face-to-face investigation and research results was planned, 8 participants were set up and 10 participants were invited. After the event, the results of the meeting, the difficulties of the meeting and the discussion of the meeting will be discussed.

项目成果

期刊论文数量（6）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

児童発達支援センターでの就学に向けた子どもに関わる看護職の支援の現状と課題

在儿童发展支持中心为准备上学的儿童提供支持的护理专业人员的现状和问题

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
岸恵美子村嶋幸代 (編);西嶋真理子;都築千景;有本梓;表志津子;田髙悦子;蔭山正子;矢島正栄;川村佐和子;小倉朗子;藤田美江;平澤則子;吉川悦子;井口理;永田容子;福田英輝;三森寧子;渡井いずみ;五十嵐千代;Yuriko Takahashi,Kieko Yasuda;安達久美子;藤沼小智子,小島ひで子;藤沼小智子，小島ひで子;藤沼小智子，小島ひで子;藤沼小智子，小島ひで子;藤沼小智子，小島ひで子;藤沼小智子，小島ひで子;岡永真由美，森下阿津美，中村彩乃，服部佐知子，石浦光世，杉村恵子，茂本咲子
通讯作者：
岡永真由美，森下阿津美，中村彩乃，服部佐知子，石浦光世，杉村恵子，茂本咲子

児童発達支援センターを利用する子どもと保護者への支援を考えよう

让我们考虑使用儿童发展支持中心为儿童和监护人提供支持。