Research on the content of the ball movement (goal type) skill suitable for the developmental stage of primary school students

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本研究の目的は，体育授業における児童の発達段階に適合する指導内容を実証的に明らかにすることであった．特に，小学校中学年，及び高学年のボール運動系領域(ゴール型)を対象とした．具体的には，小学校3年生から6年生までの各学年2クラス，合計8クラスを対象に，当該単元の授業を実施した．全授業時間のゲーム場面をビデオ撮影し，学習者行動のデータから，技能成果を検討した．そして，要領解説体育編に示された技能の内容を手掛かりに，児童の発達との関連で検討を行った．2019年度は，過去にデータ収集を行ったゴール型（タグラグビー）のデータを分析し，高学年児童に学習可能な指導内容について検討を行った．具体的には，タグラグビーにみられる，ループ，クロス，及び飛ばしパスの3つの技術の獲得状況を検討した．その結果，高学年児童には，飛ばしパス，及びクロスが学習可能であることが明らかになった．2020年度は，2017年から2018年にかけて、データ収集を行った3年から6年までの8クラスのゴール型（バスケットボール）の映像分析は終了した．そして，その結果をthe 2020 Yokohama Sport Conference及び日本スポーツ教育学会第40回大会において学会発表した(web).2021年度は，分析したデータを精査し，論文作成に取り組んだ．2022年度は，小学校5年生及び6年生に学習可能な指導内容を明らかにした．その結果を京都滋賀体育学研究に投稿し採択された(京都滋賀体育学研究第38巻，pp19-31)．さらに小学校3年生及び4年生に学習可能な指導内容を明らかにした．その結果を体育科教育学研究に投稿し採択された(体育科教育学研究第39巻1号，pp31-50)．2023年度は，ゴール型におけるタグラグビーの結果について整理し，学会誌に投稿する予定である．