Design-based Research for education pre-service teachers who are open to others' discourses
Design-based Research for education pre-service teachers who are open to others' discourses
针对对他人话语持开放态度的教育职前教师进行基于设计的研究
批准号：
19K14238
负责人：
Jongsung Kim
金额：
$2.08万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2021-03-31
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2020 East Asian Social Studies Symposium Part 1
2020年东亚社会研究研讨会第一部分
2020年东亚社会研究研讨会第一部分
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
広島叡智学園HiGAの平和教育への挑戦（２）－日米の子どもによるヒロシマ教科書づくり－
广岛英一学园HiGA对和平教育的挑战（2）——日本和美国儿童创作广岛教科书——
广岛英一学园HiGA对和平教育的挑战（2）——日本和美国儿童创作广岛教科书——
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
Creating cross-cultural discourses: Korean and Japanese pre-service teachers “Make a Better Hiroshima Textbook”
创造跨文化话语：韩日职前教师“制作更好的广岛教科书”
创造跨文化话语：韩日职前教师“制作更好的广岛教科书”
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kim J., Kusahara, K., & Nam, H.]
通讯作者：
H.
他者の語りに開かれた市民を育てる ―「広島平和記念資料館の『The last 10 feet』再デザイン」プロジェクトと「より良い『ヒロシマ』教科書づ くり」プロジェクトを事例に―
培养对他人故事持开放态度的公民 - 以“重新设计广岛和平纪念博物馆‘最后的十英尺’”和“创建更好的‘广岛’教科书”项目为例 -
培养对他人故事持开放态度的公民 - 以“重新设计广岛和平纪念博物馆‘最后的十英尺’”和“创建更好的‘广岛’教科书”项目为例 -
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
教育哲学研究
影响因子：
--
作者：
[名嶋義直, 神田靖子（編）。寺田佳孝（２つの章を執筆）, Fumihisa Fujinaga, 金鍾成]
通讯作者：
金鍾成
2020 East Asian Social Studies Symposium
2020年东亚社会研究研讨会
2020年东亚社会研究研讨会
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
共 12 条
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