权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

日本企業における「グローバル人材」の評価ー留学経験者および企業への聞き取り調査ー

日本企业的“全球人才”评价 - 留学人员和企业的访谈调查 -

基本信息

批准号：
18K02711
负责人：
岡村郁子
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Tokyo Metropolitan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度も、日本企業に就職した留学経験のある日本人、ならびに就職活動中の大学生に対するインタビューを実施し、キャリアに対する考え方や就職活動の方向性についても調査した。MAXQDAを用いて質的に分析した結果、留学経験のある日本人の多くは留学経験や語学力を活かして就職活動を行っているが、実際には留学経験だけが決め手となって就職内定に至るのではなく、その経験を経て獲得したコミュニケーション能力やチャレンジ精神が評価されていると語った者が多くみられた。留学経験がさほど特異なものではなくなり、1年ほどの留学では評価されるほどの経験とみなされない現状がある。また逆に、海外経験があることで「英語しかできない」と企業に評価されてしまう懸念が特に帰国子女にみられることもわかった。この点は、日本留学経験のある外国人が日本企業で「語学要員」と認識されているとの語りと共通しており、日本企業におけるグローバル人材に対する認識に通底するものがある。また、日本企業では、「大学で学んだ専門性が活かせない」という点がほぼすべての対象者の語りにみられている。単なる通訳の役割しか果たしていない、ということが自己評価の低下につながり、転職の動機にもなっていることも明らかになった。企業側のグローバル人材活用のスタンスが問われるところであろう。本研究はもともと2021年度が最終年度であったが、コロナ禍の影響で調査の進捗が遅れており、1年延長して2022年度も調査を継続し、さらに2023年度にも再延長を認められている。

This year, Japanese companies are studying abroad, Japanese students are studying abroad, Japanese students are studying abroad, and Japanese students are studying abroad. MAXQDA uses qualitative analysis to determine the results of study abroad, study abroad, language skills, career activities, and practical study abroad to determine the results of study abroad, study abroad, language skills, career skills, and mental evaluation. Study abroad is not only unique, but also one year old. Study abroad is not evaluated. "English" and "English" are the main reasons for this. This is the point at which foreigners from Japan and Japanese companies are able to communicate with each other about the language of Japanese companies. In addition, Japanese companies say,"Universities are a place where learning is divided into various disciplines." This point is true to the words of the participants. In order to improve the quality of service, we should pay attention to the quality of service. The enterprise side of the company's personnel use of the system to ask questions This study will be conducted in 2021 and 2022, and will be further extended in 2023.