Empirical research of of the consultation model by occupational therapist for children in a regular classroom.

职业治疗师对普通课堂儿童咨询模式的实证研究

基本信息

项目摘要

项目成果

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不器用さを呈する学習障害児への作業療法士による学校コンサルテーション
职业治疗师为表现出笨拙的学习障碍儿童提供学校咨询
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
    作業療法
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    倉澤 茂樹;立山 清美;塩津 裕康;中岡 和代;大歳 太郎;倉澤茂樹，立山清美，丹葉寛之，中岡和代，大歳太郎
  • 通讯作者：
    倉澤茂樹，立山清美，丹葉寛之，中岡和代，大歳太郎
読み書きが苦手な子どもに対するCognitive Orientation to daily Occupational Performance(CO-OP)を基盤とした遠隔作業療法
针对读写困难儿童的基于日常职业表现认知取向 (CO-OP) 的远程职业治疗
  • DOI：
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
    作業療法
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    塩津 裕康;奥津 光佳;倉澤 茂樹
  • 通讯作者：
    倉澤 茂樹
問題行動を呈する児童への作業療法士による学校コンサルテーション
职业治疗师为有行为问题的儿童提供学校咨询
  • DOI：
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
    作業療法
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    倉澤茂樹;立山清美;塩津裕康;中岡和代;大歳太郎
  • 通讯作者：
    大歳太郎
不器用さを呈する学習障害児への作業療法士による学校コンサルテーション：事例報告
职业治疗师为表现出笨拙的学习障碍儿童提供的学校咨询：案例报告
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    倉澤茂樹;塩津裕康
  • 通讯作者：
    塩津裕康
School consultations by an occupational therapist for a student with behavioral problems
职业治疗师为有行为问题的学生提供学校咨询
  • DOI：
    10.32178/jotr.40.3_359
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
    Japanese Occupational Therapy Research
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    倉澤 茂樹;立山 清美;塩津 裕康;中岡 和代;大歳 太郎
  • 通讯作者：
    大歳 太郎
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  • 作者：
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知的・発達障害のある人へのICTによるアセスメント
基于信息通信技术的智力和发育障碍人士评估
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Nakaoka Kazuyo;Takabatake Shinichi;Tateyama Kiyomi;Kurasawa Shigeki;Tanba Hiroyuki;Ishii Ryouhei;Higashi Yasuhiro;Kaneda Toshikatsu;岡耕平
  • 通讯作者：
    岡耕平
発達障害の心理学　コラム「症候群を対象とした研究結果の解釈について」
发育障碍心理学专栏“针对证候的研究结果解读”
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Nakaoka Kazuyo;Takabatake Shinichi;Tateyama Kiyomi;Kurasawa Shigeki;Tanba Hiroyuki;Ishii Ryouhei;Higashi Yasuhiro;Kaneda Toshikatsu;岡耕平;岡耕平
  • 通讯作者：
    岡耕平

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  • 作者：
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  • 通讯作者：
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Development of the consultation model by occupational therapist for children with autism spectrum disorder in special-needs school.
特殊需要学校自闭症谱系障碍儿童职业治疗师咨询模式的开发。
  • 批准号：
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  • 财政年份：
    2015
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    $ 2.75万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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小規模在外教育施設における特別支援教育担当教員の学校間連携を図るモデルの構築
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  • 批准号：
    24H02468
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    $ 2.75万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
小中学校における交流及び共同学習を軸とした教員研修プログラムの開発
制定以中小学交流合作学习为中心的教师培训计划
  • 批准号：
    23K02566
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
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  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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普通小学班级病患教育推广研究
  • 批准号：
    22H04125
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2.75万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
「チームとしての学校」の理念に基づいた教員と特別支援教育支援員の協働モデルの開発
基于“学校作为一个团队”的理念，开发教师和特殊教育支持人员之间的协作模式
  • 批准号：
    22K02266
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2.75万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
障害のある子供に対するキャッシュレス決済に対応した消費者教育教材の開発と検証
开发和验证与残疾儿童无现金支付兼容的消费者教育材料
  • 批准号：
    21K02082
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 2.75万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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