Development and evaluation of learning management system for junior resident to efficiently and effectively learn emergency and critical care medicine

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本研究の目的は救急医療の現場で利用できる学習管理システムを開発し、その有用性を評価することとしている。研究代表者は2014年から救急医療の現場で初期臨床研修医教育にeラーニングを活用し，実践してきた．こうした取り組みから①eラーニングの目的を明確にする，②知識については研修前のレディネス形成を主眼に置く，③知識の習得を問うために事前テストと事後テストを実施する，④知識や運動技能（救急基本手技）を自己評価できる仕組みを入れる，⑤掲示板機能を設ける，⑥職場で活用しているツールやプロトコルを掲載する，⑦振り返りができる機能を設ける、などの要素を満たすことのできる学習管理システムの開発に取り組んだ。①から⑦の要素を満たす学習管理システムは2021年度までに開発することができた。その中でも知識の獲得だけではなく、運動技能である救急基本手技を効率的に習得するための教材開発に力を入れた。2021年度は初期臨床研修医および救急専攻医，他施設の救急指導医、教育工学の専門家からの形成的評価結果に基づきユーザビリティや教材の構造、方略に課題があることが判明し、スマートフォンでの画面の見やすさや学習進捗状況表示などを修正した。2022年度は他施設で救急基本手技の一部を学習できるように既存の教材から一部を複製し、コースを設定できる機能を追加した。また救急基本手技のトレーニングにおいて各ステップでの手技のチェックリストを作成、画面上でチェックできる機能を追加した。こうした修正を踏まえ，今後は学習管理システムを初期臨床研修医対象に試用することや他施設での試用を予定している。