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Development of cognitive diagnostic model to estimate the reason for wrong answers and its practical application
估计错误答案原因的认知诊断模型的开发及其实际应用
基本信息
- 批准号：18K03057
- 负责人：
- 金额：$ 1.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（3）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
批判的思考力を支えるリテラシーテスト開発の試み２－データリテラシー－
尝试开发支持批判性思维技能的素养测试 2 - 数据素养 -
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：石澤洋子;児島健;山形伸二;尾崎幸謙
- 通讯作者：尾崎幸謙
Cognitive diagnosis models for estimation of misconceptions analyzing multiple-choice data.
用于评估分析多项选择数据的误解的认知诊断模型。
- DOI：10.1007/s41237-019-00100-9
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ozaki;K.;Sugawara;S. & Arai;N.
- 通讯作者：N.
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Ozaki Koken其他文献
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{{ truncateString('Ozaki Koken', 18)}}的其他基金
A statistical method to detect improper examinees in a questionnaire to improve its quality
一种检测问卷中不适当受试者以提高问卷质量的统计方法
- 批准号：
16K16013 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
フローチャートで表現できない証明の読解力・表現力を養成する指導法
一种培养阅读和表达无法用流程图表达的证明的能力的教学方法。
- 批准号：
24K05951 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中等国語科における学習特性を持つ生徒の基礎読解力を育成する評価問題の開発・検証
开发和验证评估问题，以培养具有中等日语科目学习特征的学生的基本阅读理解能力
- 批准号：
23K22284 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
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生成AI時代における学習者の編集履歴を活用したプログラム読解力向上支援システム
生成AI时代利用学习者编辑历史的程序阅读理解提高支持系统
- 批准号：
24K06348 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「各教科等の学習に機能する読解力」育成カリキュラム及び単元構想モデルの開発
开发课程和单元概念模型，以培养“在学习各科目等中发挥作用的阅读技能”。
- 批准号：
24K06039 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
映像作品の力を活かした高専生の学習意欲・英語力・読解力向上プランの開発と実践
利用视频作品的力量提高技工学生学习动机、英语水平和阅读理解能力的计划的制定和实施
- 批准号：
24K06427 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教育的介入による推論指導が読み手の英文読解力に与える影響の解明
通过教育干预阐明推理教学对读者英语阅读理解的影响
- 批准号：
24K04122 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学学習に固有な読解力の解明と育成に向けた実証的研究
旨在阐明和发展数学学习特有的阅读理解技能的实证研究
- 批准号：
23H05053 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中等国語科における学習特性を持つ生徒の基礎読解力を育成する評価問題の開発・検証
制定和验证评估问题，以培养具有中等日语科目学习特征的学生的基本阅读理解能力
- 批准号：
22H01013 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
英文読解力と語彙力向上のためのRWL（音声を伴う多読）導入の効果と適正時期の検証
验证引入RWL（音频泛读）提高英语阅读理解和词汇量的有效性和适当时机
- 批准号：
22K00798 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校国語科における読解力の向上を目指した児童によるリライト教材作成とその効果
以提高小学日语课阅读理解力为目的的儿童改写教材的制作及其效果
- 批准号：
22H04145 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists