Modeling oral feedback methods for communication activities of English for academic purposes
Modeling oral feedback methods for communication activities of English for academic purposes
学术英语交流活动的口头反馈方法建模
批准号：
18K12450
负责人：
OKADA Yusuke
金额：
$2.08万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
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Microanalysis of team-teaching with TA in EAP
EAP中助教团队教学的微观分析
EAP中助教团队教学的微观分析
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[周振, 吉本啓, 丁雷, Tokiko Okuma, Yusuke Okada]
通讯作者：
Yusuke Okada
フィードバックによる学術的社会化―EAP授業における教師のポスト・パフォーマンスフィードバックの会話分析
通过反馈实现学术社会化：EAP 课堂教师绩效后反馈的对话分析
通过反馈实现学术社会化：EAP 课堂教师绩效后反馈的对话分析
DOI：
10.37546/jaltjj44.1-5
发表时间：
2022
期刊：
JALT Journal
影响因子：
--
作者：
[岡田悠佑]
通讯作者：
岡田悠佑
専門家主導の「謎解き」連鎖を通じた学習者の社会化 . 言語文化共同研究プロジェクト
通过专家主导的“解谜”链语言与文化合作研究项目实现学习者的社会化。
通过专家主导的“解谜”链语言与文化合作研究项目实现学习者的社会化。
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
応用会話分析研究 ―相互行為的視座からの教育と学習 (言語文化研究科共同プロジェクト2020)
影响因子：
--
作者：
[石本祐一, 寺岡丈博, 榎本美香, 岡田悠佑]
通讯作者：
岡田悠佑
実演による学術知識の指導と学習： EAP授業におけるポスト・パフォーマンスフィードバックのマルチモーダル会話分析
通过表演教学和学习学术知识：EAP 课堂表演后反馈的多模态对话分析
通过表演教学和学习学术知识：EAP 课堂表演后反馈的多模态对话分析
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yuichi Ishimoto, Takehiro Teraoka, Mika Enomoto, 岡田悠佑, 于劭贇・金志宣・玉岡賀津雄・Hoang Thi Lan Phuong・張セイイ, 丁雷, 牛山 さおり, Tokiko Okuma, 安本匡佑，寺岡丈博, 張セイイ, 岡田悠佑]
通讯作者：
岡田悠佑
Socializing students into academics: Teachers’ feedback practices for EAP classroom presentation
让学生融入学者：教师针对 EAP 课堂演示的反馈实践
让学生融入学者：教师针对 EAP 课堂演示的反馈实践
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[周振, 吉本啓, Tokiko Okuma, Yusuke Okada]
通讯作者：
Yusuke Okada
共 11 条