「赤ちゃんとのふれあい体験」の効果的な実践プログラムモデルの開発

开发有效实用的“宝宝互动体验”程序模型

• 批准号: 18K13158
• 负责人: 加賀 恵子
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Hirosaki University (2019-2022)Osaka Kyoiku University (2018)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K13158/
• 关键词: 赤ちゃんとのふれあい体験; ライフキャリア教育; 実践プログラムモデルの開発; 家庭科教育; 社会資源との協働; 実践プログラムモデル開発; Roots of Empathy; 実践プログラムモデル; 社会資源; 協働

2022年度の研究は、(1)追加調査の実施、(2)授業カリキュラムの修正・実施、(3)検証結果の発信を目的とした。(1)追加調査の実施：すでに実施したフィールド調査の先行モデル事業を対象に、訪問及びメールによる追加インタビュー調査を実施した。「事業の休止」「ふれあい体験を行わず保護者の話を聞くことを目的にする」などの模索が続いていた。コロナ禍に限らず、直接人とかかわりをもつ体験的な学習の実施が難しい場合にも対応できるよう、カリキュラムの複線化の必要性が明確になった。(2)授業カリキュラムの修正・実施：コロナ禍において赤ちゃん人形を使用して実践した授業カリキュラム(2020年度)をベースとして、新たに「生活時間」と「赤ちゃん人形のお世話体験」を教材とした授業カリキュラムを構想・実施した。(3)検証結果の発信：(2)の成果を、論文「生活時間と赤ちゃん人形のお世話体験を教材とした授業の有効性」（弘前大学教育学部研究紀要クロスロード第27号）にまとめた。また、これまでの研究から得られた知見の一部を「中学校家庭科における『赤ちゃんとのふれあい体験』を手だてとしたライフキャリア教育カリキュラムの開発と効果評価」にまとめ、日本家庭科教育学会第65回大会で発表した。その他、ライフキャリア教育への示唆を得ることを目的に、育休を取得した男性を対象にインタビュー調査を実施し、その意識の変容と影響を与えた要因を検討して、論文「家庭科におけるライフキャリア教育への示唆－男性育休取得者へのインタビュー調査を基に－」（東北家庭科教育研究第21号）で発信した。

は の research, 2022 (1) additional investigation の be, (2) knowledge カ リ キ ュ ラ ム の correction, be card, and (3) 検 results の 発 letter を purpose と し た. (1) additional investigation の be mr.chwat: す で に be applied し た フ ィ ー ル ド survey の first モ デ ル career を like に seaborne, access and び メ ー ル に よ る additional イ ン タ ビ ュ ー survey を be applied し た. "Career の resting" "ふ れ あ い body 験 を line わ ず protector の words を smell く こ と を purpose に す る" な ど の die line が 続 い て い た. コ ロ ナ disaster に limit ら ず, direct と か か わ り を も つ body 験 な learning の be applied が difficult し い occasions に も 応 seaborne で き る よ う, カ リ キ ュ ラ ム の dualization の necessity が clear に な っ た. (2) knowledge カ リ キ ュ ラ ム の correction be applied: コ ロ ナ disaster に お い て red ち ゃ ん humanoid を use し て be practice し た knowledge カ リ キ ュ ラ ム (2020) を ベ ー ス と し て, new た に と "life time" "red ち ゃ ん humanoid の お the message body 験" を textbooks と し た knowledge カ リ キ ュ ラ ム を idea, be applied し た. (3) 検 certificate results の 発 letter: (2) の results を, paper "life time と red ち ゃ ん humanoid の お the message body 験 を textbooks と し た knowledge の have sharper sex" (department of education of the university research notes ク ロ ス ロ ー ド number 27) に ま と め た. ま た, こ れ ま で の research か ら have ら れ た knowledge の a を "school family division に お け る" red ち ゃ ん と の ふ れ あ い body 験 "を hand だ て と し た ラ イ フ キ ャ リ ア education カ リ キ ュ ラ ム の open 発 と unseen fruit review 価" に ま と め, Japanese family education society back to the 65 conference で 発 table し た. そ の him, ラ イ フ キ ャ リ ア education へ の in stopping を have る こ と に を purpose and nurtures the Hugh を し を た men like に seaborne イ ン タ ビ ュ ー survey を be し, そ の の consciousness - let と influence を and え た by を beg し 検 て, essays "family division に お け る ラ イ フ キ ャ リ ア education へ の in business - male education acquired Hugh へ の イ ン タ ビ ュ ー を base に - investigation "(Tohoku Family Science Education Research No. 21) で Issuing the letter た.

项目成果

消費者教育研究201号

消费者教育研究第 201 号

• 发表时间: 2020
• 作者: 井出和希;尾板靖子;川上浩司.;Daisuke Murai;永井知子;加賀恵子
• 通讯作者: 加賀恵子

「中学校家庭科における『赤ちゃんとのふれあい体験』を手だてとしたライフキャリア教育カリキュラムの開発と効果評価」

“初中家政‘宝宝互动体验’生活职业教育课程开发及效果评价”

• 发表时间: 2022
• 作者: 池田吏志;川尻博満;小川ひろみ;川口隆司;保田香織;鰐川華衣;児玉真樹子;竹林地毅;井出和希.;加賀恵子
• 通讯作者: 加賀恵子

家庭科におけるライフキャリア教育への示唆－男性育休取得者へのインタビュー調査を基に－

家政学对终身职业教育的影响 - 基于对休育儿假的男性的访谈调查 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 東北家庭科教育研究
• 作者: 加賀恵子;杉澤咲楽
• 通讯作者: 杉澤咲楽

生活時間と赤ちゃん人形のお世話体験を教材とした授業の有効性

以日常生活时间和照顾娃娃的经验为教材的课程效果

• 发表时间: 2023
• 期刊: 弘前大学教育学部研究紀要クロスロード
• 作者: 加賀恵子;三上真喜子
• 通讯作者: 三上真喜子

地域の社会資源との協働による消費者教育-ドイツ・バイエルン州のLTTAによる授業実践を基に-

通过与当地社会资源合作进行消费者教育 - 基于德国巴伐利亚州 LTTA 的教学实践 -

• 发表时间: 2020
• 期刊: 消費者教育
• 作者: 井出和希;吉田都美;尾板靖子;川上浩司.;加賀恵子，鈴木真由子，大本久美子
• 通讯作者: 加賀恵子，鈴木真由子，大本久美子