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Impact Evaluation of Mathematics Remedial Education and a Nudge to Promote Participation: Evidence from a Faculty of Social Science of Japanese University
数学补习教育的影响评估和促进参与的推动：来自日本大学社会科学学院的证据
基本信息
- 批准号：19K20900
- 负责人：
- 金额：$ 1.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-08-24 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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- 影响因子：0
- 作者：
Suguru Mizunoya;Sophie Mitra;Izumi Yamasaki - 通讯作者：
Izumi Yamasaki
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