Research on curriculum and assessment to foster the ability of doing scientific inquiry

培养科学探究能力的课程与评估研究

• 批准号: 19K20958
• 负责人: Onuki Mamoru
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Aichi Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-08-24 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K20958/
• 关键词: 科学教育; 科学的探究; ルーブリック; パフォーマンス評価; ポートフォリオ評価; ポートフォリオ; 教育方法

项目成果

ロバート・カープラスの科学教育論に関する検討ーSCISの取り組みに着目してー

罗伯特·卡普拉斯科学教育理论研究——以SCIS的努力为中心——

• 发表时间: 2018
• 期刊: 日本教科教育学会誌
• 作者: 日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼，丹沢 哲郎;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;大貫守;大貫守;西岡加名恵・大貫守;大貫守;大貫守;大貫守
• 通讯作者: 大貫守

スーパーサイエンスハイスクール8校の連携による『標準ルーブリック開発』の取り組み

八所超级科学高中合作发起的“标准评分标准开发”倡议

• 发表时间: 2020
• 期刊: 教育方法の探究
• 作者: 日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼，丹沢 哲郎;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;大貫守;大貫守;西岡加名恵・大貫守
• 通讯作者: 西岡加名恵・大貫守

評価と授業をつなぐ手法と実践（評価の観点を活かす単元設計）

连接评价和教学的方法和实践（利用评价视角的单元设计）

• 发表时间: 2020
• 作者: 日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼，丹沢 哲郎;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;大貫守;大貫守;西岡加名恵・大貫守;大貫守;大貫守;大貫守;飯澤功・大貫守・西岡加名恵;大貫守;大貫守
• 通讯作者: 大貫守

小学校新指導要録 改訂のポイント（「理科－資質・能力を育むカリキュラムと授業の改善に向けた評価のあり方）

小学新课程纲要修订要点（《科学——培养素质能力的课程和改进课程的评价方法》）

• 发表时间: 2019
• 作者: 日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼，丹沢 哲郎;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;大貫守;大貫守;西岡加名恵・大貫守;大貫守;大貫守;大貫守;飯澤功・大貫守・西岡加名恵;大貫守;大貫守;大貫守
• 通讯作者: 大貫守

アメリカにおける科学的探究力の評価に関する検討－『2009年のNAEPのための科学の枠組み』に焦点を合わせて－

美国科学探究能力评估回顾——聚焦“2009年NAEP科学框架”——

• 发表时间: 2020
• 期刊: 愛知県立大学教育福祉学部論集
• 作者: 日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼;日髙 翼，丹沢 哲郎;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;江口和美;大貫守
• 通讯作者: 大貫守