Research on curriculum and assessment to foster the ability of doing scientific inquiry
Research on curriculum and assessment to foster the ability of doing scientific inquiry
培养科学探究能力的课程与评估研究
批准号：
19K20958
负责人：
Onuki Mamoru
金额：
$1.91万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-08-24 至 2020-03-31
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ロバート・カープラスの科学教育論に関する検討ーSCISの取り組みに着目してー
罗伯特·卡普拉斯科学教育理论研究——以SCIS的努力为中心——
罗伯特·卡普拉斯科学教育理论研究——以SCIS的努力为中心——
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
日本教科教育学会誌
影响因子：
--
作者：
[日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼，丹沢 哲郎, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 大貫守, 大貫守, 西岡加名恵・大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守]
通讯作者：
大貫守
スーパーサイエンスハイスクール8校の連携による『標準ルーブリック開発』の取り組み
八所超级科学高中合作发起的“标准评分标准开发”倡议
八所超级科学高中合作发起的“标准评分标准开发”倡议
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
教育方法の探究
影响因子：
--
作者：
[日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼，丹沢 哲郎, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 大貫守, 大貫守, 西岡加名恵・大貫守]
通讯作者：
西岡加名恵・大貫守
評価と授業をつなぐ手法と実践（評価の観点を活かす単元設計）
连接评价和教学的方法和实践（利用评价视角的单元设计）
连接评价和教学的方法和实践（利用评价视角的单元设计）
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼，丹沢 哲郎, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 大貫守, 大貫守, 西岡加名恵・大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 飯澤功・大貫守・西岡加名恵, 大貫守, 大貫守]
通讯作者：
大貫守
小学校新指導要録 改訂のポイント（「理科－資質・能力を育むカリキュラムと授業の改善に向けた評価のあり方）
小学新课程纲要修订要点（《科学——培养素质能力的课程和改进课程的评价方法》）
小学新课程纲要修订要点（《科学——培养素质能力的课程和改进课程的评价方法》）
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼，丹沢 哲郎, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 大貫守, 大貫守, 西岡加名恵・大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 飯澤功・大貫守・西岡加名恵, 大貫守, 大貫守, 大貫守]
通讯作者：
大貫守
アメリカにおける科学的探究力の評価に関する検討－『2009年のNAEPのための科学の枠組み』に焦点を合わせて－
美国科学探究能力评估回顾——聚焦“2009年NAEP科学框架”——
美国科学探究能力评估回顾——聚焦“2009年NAEP科学框架”——
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
愛知県立大学教育福祉学部論集
影响因子：
--
作者：
[日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼，丹沢 哲郎, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 大貫守]
通讯作者：
大貫守
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