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転移可能な実践的指導力を養う教職課程プログラムの実施と多面的評価
教师培训计划的实施和多方面评估，以培养可转移的实用领导技能
基本信息
- 批准号：23K17618
- 负责人：
- 金额：$ 3.99万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-06-30 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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深谷 達史其他文献
物質集積部位としてのミトコンドリアの動態と高次機能
线粒体作为物质积累位点的动力学和高级功能
- DOI：
- 发表时间：
2012 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kenta Katayama;S. Tanabashi;N. Nagata;H. Akbari;M. Frentzen;S. Arimura;N. Tsutsumi;H. Wada.;片山 健太;片山 健太;出村政彬;片山 健太;片山 健太;片山 健太;片山 健太;Kenta Katayama;Tatsushi Fukaya;Ryo Tanoue;深谷 達史;Hajime Wada;深谷達史;Shin-ichi Arimura;堤伸浩 - 通讯作者：
堤伸浩
日本におけるパウロ・フレイレ教育論の受容と展開
保罗·弗莱雷教育理论在日本的接受与发展
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
深谷 達史;植阪 友理;太田 裕子;小泉 一弘;市川 伸一;久保克行;藤本隆宏;夏井高人;野元弘幸 - 通讯作者：
野元弘幸
Promoting Reading and Writing Based on Explanation Schema :
基于解释模式促进阅读和写作：
- DOI：
10.5926/jjep.65.414 - 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
深谷 達史;戸部 栄子;立見 康彦 - 通讯作者：
立見 康彦
Effects of Self-Explanation Training on Learning Scientific Concepts :
自我解释训练对学习科学概念的影响：
- DOI：
10.5926/jjep.59.342 - 发表时间：
2011 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kenta Katayama;S. Tanabashi;N. Nagata;H. Akbari;M. Frentzen;S. Arimura;N. Tsutsumi;H. Wada.;片山 健太;片山 健太;出村政彬;片山 健太;片山 健太;片山 健太;片山 健太;Kenta Katayama;Tatsushi Fukaya;Ryo Tanoue;深谷 達史;Hajime Wada;深谷達史 - 通讯作者：
深谷達史
植物におけるカルジオリピンの代謝と機能
植物中心磷脂的代谢和功能
- DOI：
- 发表时间：
2011 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kenta Katayama;S. Tanabashi;N. Nagata;H. Akbari;M. Frentzen;S. Arimura;N. Tsutsumi;H. Wada.;片山 健太;片山 健太;出村政彬;片山 健太;片山 健太;片山 健太;片山 健太;Kenta Katayama;Tatsushi Fukaya;Ryo Tanoue;深谷 達史;Hajime Wada;深谷達史;Shin-ichi Arimura;堤伸浩;深谷達史;田上遼;深谷 達史;Ryo Tanoue;深谷 達史;片山健太 - 通讯作者：
片山健太
深谷 達史的其他文献
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- DOI：
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{{ truncateString('深谷 達史', 18)}}的其他基金
学習方略の新たな指導枠組みと評価方法に基づく実験・実践的研究
基于新的学习策略教学框架和评估方法的实验和实践研究
- 批准号：
24K00487 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
説明への介入を通した授業理解の改善と学習方略としての使用の促進
通过解释干预提高课程理解并促进其作为学习策略的使用
- 批准号：
13J02450 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
説明における学習効果とそのメカニズムの解明
解释和阐明其机制的学习效果
- 批准号：
11J09955 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
Towards a cognitive process model of how attention and choice interact
建立注意力和选择如何相互作用的认知过程模型
- 批准号：
DP240102605 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Discovery Projects
An investigation of cognitive process in the imagery strategy on intention of prospective memory
前瞻记忆意向表象策略中认知过程的研究
- 批准号：
23K03000 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Cognitive process of computer-based test takers: Exploratory study with eye-tracking
基于计算机的考生的认知过程：利用眼动追踪进行探索性研究
- 批准号：
22K00766 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Fish oil supplementation during adolescence; sex-specific effects on cognitive process and brain pla
青春期补充鱼油；
- 批准号：
574983-2022 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
University Undergraduate Student Research Awards
Predictive information and cognitive process: How affect the emotional value of pre-cue on the attention control process
预测信息与认知过程：预提示的情感价值如何影响注意控制过程
- 批准号：
22K03209 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Cognitive Process of Making Decision in Realization of Preferable Architectural Spaces
实现优选建筑空间的决策认知过程
- 批准号：
22K12709 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
製作学習の失敗場面における認知カウンセリング：原因帰属と教訓帰納の視点から
生产学习失败情境中的认知咨询：从因果归因和教训归纳的角度
- 批准号：
21K02510 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Exploring Second Language Listening Comprehension: Using a Cognitive Process Framework
探索第二语言听力理解：使用认知过程框架
- 批准号：
21K19994 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Biases in sharp wave-ripple content as a transdiagnostic cognitive process
作为跨诊断认知过程的尖锐波波纹内容的偏差
- 批准号：
10227162 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Biases in sharp wave-ripple content as a transdiagnostic cognitive process
作为跨诊断认知过程的尖锐波波纹内容的偏差
- 批准号：
10401925 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：