通級指導教室担当教員との連携による発達障害児の包括的アセスメントと支援方法の検討

与负责日常教学的老师合作,​​对发育障碍儿童进行综合评估并考虑支持方法

基本信息

  • 批准号:
    23K18895
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.67万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
  • 财政年份:
    2023
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2023-08-31 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

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会议论文数量(0)
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山下 公司其他文献

小学生から大学生までを対象にした知的障害や発達障害の理解教育に関する研究の動向
从小学生到大学生理解智力和发育障碍的教育研究动向
  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
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  • 通讯作者:
    西館有沙・水野智美・徳田克己
計算に困難のある児童の背景にある認知能力の検討-数の基礎知識の成績を説明する認知能力とは-
对计算困难儿童认知能力的检查 - 哪些认知能力可以解释数字基础知识的表现?
  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    後藤 亜矢子;関 あゆみ;山下 公司;池田 千紗;渡邊 隆史
  • 通讯作者:
    渡邊 隆史

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相似海外基金

通級指導教室の体験学習を通した「障害理解教育」の実践的研究
普通课堂体验式学习的“残疾理解教育”实践研究
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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  • 批准号:
    21K13616
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    2021
  • 资助金额:
    $ 0.67万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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  • 批准号:
    14651065
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 0.67万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research
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  • 资助金额:
    $ 0.67万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
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    $ 0.67万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
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