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通級指導教室担当教員との連携による発達障害児の包括的アセスメントと支援方法の検討
与负责日常教学的老师合作，对发育障碍儿童进行综合评估并考虑支持方法
基本信息
- 批准号：23K18895
- 负责人：
- 金额：$ 0.67万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-08-31 至 2025-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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山下 公司其他文献
小学生から大学生までを対象にした知的障害や発達障害の理解教育に関する研究の動向
从小学生到大学生理解智力和发育障碍的教育研究动向
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
後藤 亜矢子;関 あゆみ;山下 公司;池田 千紗;渡邊 隆史;西館有沙・水野智美・徳田克己 - 通讯作者：
西館有沙・水野智美・徳田克己
計算に困難のある児童の背景にある認知能力の検討－数の基礎知識の成績を説明する認知能力とは－
对计算困难儿童认知能力的检查 - 哪些认知能力可以解释数字基础知识的表现？
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
後藤 亜矢子;関 あゆみ;山下 公司;池田 千紗;渡邊 隆史 - 通讯作者：
渡邊 隆史
山下 公司的其他文献
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相似海外基金
通級指導教室の体験学習を通した「障害理解教育」の実践的研究
普通课堂体验式学习的“残疾理解教育”实践研究
- 批准号：
22H04133 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
情緒障害等通級指導教室における援助要請スキルプログラムの開発
在课堂上开发一个寻求帮助技能项目来教授情绪障碍
- 批准号：
21K13616 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
通級指導教室における言語障害児への生活充実指向型教育支援プログラムの構築
在日常课堂上为语言障碍儿童建立以丰富生活为导向的教育支持计划
- 批准号：
14651065 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
通級指導教室と通常の学級との連携による「総合的な学習の時間」の展開
常规课堂与常规班级联动，打造“综合学习时间”
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- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
通級指導教室における難聴児の言語力
听障儿童在日常课堂上的语言能力
- 批准号：
09909006 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
通級指導教室を中心とした吃音を持つ子どもへの「教育的援助」についての研究
针对口吃儿童的“教育支持”研究，重点关注日常辅导课程
- 批准号：
09909013 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)