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子どもの物理的認識に関する定量的評価法・分析法のと学習評価への応用
儿童身体认知定量评价分析方法及其在学习评价中的应用
基本信息
- 批准号：24H02531
- 负责人：
- 金额：$ 0.3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份：2024
- 资助国家：日本
- 起止时间：2024-04-01 至 2025-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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科学的思考力・科学的表現力を育てる
发展科学思维和科学表达能力
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- 发表时间：
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「Physics Suite」型学習の初等物理教育への導入
将“物理套件”式学习引入基础物理教育
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相互啓発的学習観に立った初等物理教育-5年「ものが動くってどんなこと?」の授業実践-
基于互启发学习视角的基础物理教育——五年级课堂实践“物体运动意味着什么？”
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- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
礒田正美・笠一生;他;笠一生・礒田 正美;吉永 政博;古賀 信浩;福崎 浩信;馬籠 秀典;池松 靖仁;高三潴 武彦;小嶋 修;小嶋 修;礒田正美・笠一生;堀井 孝彦;堀井 孝彦;堀井 孝彦;堀井 孝彦;堀井 孝彦 - 通讯作者：
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子どもがもつ物理概念の現代テスト理論による分析と授業評価・改善への活用
使用现代测试理论分析儿童物理概念并用于课堂评估和改进
- 批准号：
17H00288 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 0.3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
子どもの物理的認識に関する定量的・系統的分析法の開発と授業評価・改善への活用
儿童身体认知定量系统分析方法的开发及其在课堂评价和提高中的应用
- 批准号：
16H00297 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 0.3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
「Physics Suite」型学習の初等物理教育への導入
将“物理套件”式学习引入基础物理教育
- 批准号：
19912002 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 0.3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
子どもの問題解決能力を育てる電気・電子工作の場づくりと指導・支援の在り方
如何创建一个培养儿童解决问题能力的电气和电子工作场所，以及如何提供指导和支持
- 批准号：
17918001 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 0.3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
子どもの生活と科学を結ぶ総合的な物理学習の追究〜電気とエネルギーを中心として〜
追求连接儿童生活和科学的综合物理学习 - 以电力和能源为中心 -
- 批准号：
13914010 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 0.3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
子どもたちとともにつくり上げる小学校理科・物理領域学習
与孩子一起创造的小学科学物理学习
- 批准号：
10914011 - 财政年份：1998
- 资助金额：
$ 0.3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
相似国自然基金
时空分辨核酸生物传感在亚细胞水平光电双模态精准测量
- 批准号：
- 批准年份：2025
- 资助金额：0.0 万元
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水凝胶改性陶瓷人工关节牢固结合界面的构筑与减磨润滑机理研究
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质子、α 和 γ 辐照辅助应力腐蚀开裂：了解燃料-不锈钢界面
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$ 0.3万 - 项目类别：
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核燃料模拟物的现场辅助烧结
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$ 0.3万 - 项目类别：
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评估用于航空航天应用的新型抗疲劳钛合金
- 批准号：
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使用右旋糖酐-胶原蛋白水凝胶开发 3D 打印皮肤模型，以分析白细胞介素 17 抑制剂的细胞和表观遗传效应
- 批准号：
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CDT year 1 so TBC in Oct 2024
CDT 第 1 年，预计 2024 年 10 月
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$ 0.3万 - 项目类别：
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Understanding the interplay between the gut microbiome, behavior and urbanisation in wild birds
了解野生鸟类肠道微生物组、行为和城市化之间的相互作用
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Studentship