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Developmental study for a new theory in inclusive education
全纳教育新理论的发展研究
基本信息
- 批准号：26590255
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（10）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Attitudes to normalization and inclusive education
对正常化和全纳教育的态度
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sanagi;T.
- 通讯作者：T.
Are there any differences between mainstream and special schools teachers in the image on inclusive education?
主流学校和特殊学校教师在融合教育的形象上有何差异？
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sanagi;T.
- 通讯作者：T.
小・中学校教師と特別支援学校教師のインクルーシヴ教育に対するイメージの特徴
中小学教师和特殊学校教师全纳教育形象特征
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：浜本純逸;奥泉香;近藤聡;中村純子;砂川誠司;中村敦雄;松山雅子;鹿内信善;羽田潤;瀧口美絵;大内善一;草野十四朗;上田祐二;石田喜美;藤森裕治;町田守弘;湯口隆司;Tomomi SANAGI;Tomomi SANAGI;真城知己
- 通讯作者：真城知己
Teachers' misunderstanding the concept on inclusive education
教师对全纳教育理念的误解
- DOI：10.19030/cier.v9i3.9705
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：浜本純逸;奥泉香;近藤聡;中村純子;砂川誠司;中村敦雄;松山雅子;鹿内信善;羽田潤;瀧口美絵;大内善一;草野十四朗;上田祐二;石田喜美;藤森裕治;町田守弘;湯口隆司;Tomomi SANAGI
- 通讯作者：Tomomi SANAGI
Teacher's image on inclusive education -classification using conjoint analysis -
全纳教育教师形象-联合分析分类-
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sanagi;T. and Matsumoto;Y.
- 通讯作者：Y.
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sanagi tomomi其他文献
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