Development of teaching method for linear algebra based on cognitive science
Development of teaching method for linear algebra based on cognitive science
基于认知科学的线性代数教学方法的开发
批准号：
15K12392
负责人：
Kawazoe Mitsuru
金额：
$2.41万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2019-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(4)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
学習者の心的表象が空間ベクトルの一次独立性の理解に及ぼす影響
学习者心理表征对空间向量线性独立性理解的影响
学习者心理表征对空间向量线性独立性理解的影响
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊
影响因子：
--
作者：
[NEMOTO, H., TAKIGAMI, Y., MIYAJIMA, S., and HATAKEYAMA, M., Mitsuru Kawazoe, 川添充，岡本真彦]
通讯作者：
川添充，岡本真彦
Students' Conception of Spanned Space and Its Relation to Conception of Linear Independence
学生跨度空间的概念及其与线性独立概念的关系
学生跨度空间的概念及其与线性独立概念的关系
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
影响因子：
--
作者：
[NEMOTO, H., TAKIGAMI, Y., MIYAJIMA, S., and HATAKEYAMA, M., Mitsuru Kawazoe]
通讯作者：
Mitsuru Kawazoe
Development of teaching methods for university mathematics education under the concept of advanced mathematical literacy
-
批准号：19H01738
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
-
资助金额：$11.07万
-
财政年份：2019
-
负责人：Kawazoe Mitsuru
-
依托单位：
Design, implementation, continuous improvement and theory of university mathematics education under the concept of advanced mathematical literacy
-
批准号：16H03065
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
-
资助金额：$11.15万
-
财政年份：2016
-
负责人：Kawazoe Mitsuru
-
依托单位：
海外基金
