A Study on the Diversity and Ambiguity of Teaching Profession: Focusing on Teachers with Non-Linear Career Transition
A Study on the Diversity and Ambiguity of Teaching Profession: Focusing on Teachers with Non-Linear Career Transition
教师职业的多样性与模糊性研究——以非线性职业转型的教师为中心
批准号：
16K13552
负责人：
SHIRAMATSU SATOSHI
金额：
$2.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
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教職キャリアイメージと準拠枠：教職科目受講生調査を中心に
教师职业形象与参照系——以教师课程学生调查为中心
教师职业形象与参照系——以教师课程学生调查为中心
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
教育学研究紀要（中国四国教育学会 CD-ROM版)
影响因子：
--
作者：
[白松 賢]
通讯作者：
白松 賢
質的研究法による教師研究のアプローチ：教師ナラティヴへの着目と可能性
使用定性研究方法进行教师研究：关注教师叙述和可能性
使用定性研究方法进行教师研究：关注教师叙述和可能性
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[白松 賢, 白松 賢, 野本星来，伊勢本大，宮下絢，白松賢, 白松賢]
通讯作者：
白松賢
台東大学師範学院(その他の国・地域（台湾）)
台东大学师范学院（其他国家/地区（台湾））
台东大学师范学院（其他国家/地区（台湾））
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
非直線型キャリアとしての教職の多元的保障 ーライフヒストリー研究の可能性ー
教师职业作为非线性职业的多重保障 - 生活史研究的可能性 -
教师职业作为非线性职业的多重保障 - 生活史研究的可能性 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[ISHIZAKI Koichiro, SHIRAMATSU Satoshi, Shiramatsu Satoshi, 白松賢]
通讯作者：
白松賢
Curriculum Reform for Ehime University Faculty Members and Student Transformations; Using Life Historical Analysis as an Example (Collaborative Teacher Education with Local Communities；Panel Discussion）
爱媛大学教职人员的课程改革和学生的转变；以生活历史分析为例（与当地社区的合作教师教育；小组讨论）
爱媛大学教职人员的课程改革和学生的转变；以生活历史分析为例（与当地社区的合作教师教育；小组讨论）
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[ISHIZAKI Koichiro, SHIRAMATSU Satoshi, Shiramatsu Satoshi, 白松賢, Shiramatsu Satoshi]
通讯作者：
Shiramatsu Satoshi
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