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A Study on the Diversity and Ambiguity of Teaching Profession: Focusing on Teachers with Non-Linear Career Transition
教师职业的多样性与模糊性研究——以非线性职业转型的教师为中心
基本信息
- 批准号：16K13552
- 负责人：
- 金额：$ 2万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（11）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
質的研究法による教師研究のアプローチ：教師ナラティヴへの着目と可能性
使用定性研究方法进行教师研究：关注教师叙述和可能性
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：白松 賢;白松 賢;野本星来，伊勢本大，宮下絢，白松賢;白松賢
- 通讯作者：白松賢
非直線型キャリアとしての教職の多元的保障 ーライフヒストリー研究の可能性ー
教师职业作为非线性职业的多重保障 - 生活史研究的可能性 -
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：ISHIZAKI Koichiro;SHIRAMATSU Satoshi;Shiramatsu Satoshi;白松賢
- 通讯作者：白松賢
Curriculum Reform for Ehime University Faculty Members and Student Transformations; Using Life Historical Analysis as an Example (Collaborative Teacher Education with Local Communities；Panel Discussion）
爱媛大学教职人员的课程改革和学生的转变；以生活历史分析为例（与当地社区的合作教师教育；小组讨论）
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：ISHIZAKI Koichiro;SHIRAMATSU Satoshi;Shiramatsu Satoshi;白松賢;Shiramatsu Satoshi
- 通讯作者：Shiramatsu Satoshi
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SHIRAMATSU SATOSHI其他文献
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相似海外基金
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海外日本学校教师的职业发展：用于描述环境转变以及对自我和他人的理解的 Auto-TEM
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$ 2万 - 项目类别：
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23530974 - 财政年份：2011
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$ 2万 - 项目类别：
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Clinical Educational Research on the Mental Health of School Teachers in the context of Participatory Educational Counseling (PEC).
参与式教育咨询（PEC）背景下学校教师心理健康的临床教育研究。
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14510303 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 2万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)