プロイセン教育改革期の教育学論争の内実と特質に関する研究

普鲁士教育改革时期教育学争论的细节与特征研究

• 批准号: 21K13524
• 负责人: 宮本 勇一
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K13524/
• 关键词: プロイセン教育改革; 教育改革; フンボルト; 陶冶理論; 教師論

本年度は、プロイセン教育改革の成果を『フンボルトの陶冶理論と教育改革』という単著にて公開することが出来た。課題としていた三点（１中央政府の文書の検討２学問委員会の審議議事録の検討３改革参与者による刊行物の検討）を上記の著作に収めることが出来た。２０２２年度は２０２１年度に続いて、１８－１９世紀の政治哲学に関して、コスモポリタニズムとナショナリズムの関係とカリキュラム構成原理の諸軸について研究成果を英語で公開し、原稿化を継続している。また、研究成果の公開の過程で得られた新たな知見もあった。一つは教育改革の理論に関して、「加速」理論について知る機会を得た。加えて、陶冶理論的教授学の研究の理論史的考察として、今日の一般教科教授学の台頭と一般教授学の再編について発表する機会を得、研究交流のさらなる展開もみることができた。研究成果は好評価を受けている。２０２１年度に公開したプロイセン教育改革の構図に関する論文に対して日本教育学会から研究奨励賞が授与された。刊行した単著も研究界隈を越えて広く手に取っていただいている。

This year は, プ ロ イ セ ン の education reform achievements を "フ ン ボ ル ト と の edify theory education reform" と い う 単 the に て public す る こ と が た. (1 subject と し て い た three central government の documents の 検 for 2 の learning committee review proceedings の 検 for reform of 3 participants に よ る publication content の beg) 検 を written の works に 収 め る こ と が た. 2022 annual は 2021 に 続 い て political philosophy, the 18th and 19th century の に masato し て, コ ス モ ポ リ タ ニ ズ ム と ナ シ ョ ナ リ ズ ム の masato is と カ リ キ ュ ラ ム constitution principle の various shaft に つ い て research を English で し publicly, original を 継 続 し て い る. Youdaoplaceholder0, research results <s:1> public release で process で obtain られた new たな insights あった あった. 1. <s:1> educational reform に theory に related to て, "acceleration" theory に て て て knowing る opportunity を た. Add え て, edify the theory of the investigation to the theory of professor studies の の と し て taught and today の general didactics の heading と general didactics の again plait に つ い て 発 table す を る chance, study exchange の さ ら な る expand も み る こ と が で き た. Research results: Favorable comments 価を accepted by けて る る. 2021 に public し た プ ロ イ セ ン education reform の constitutive 図 に masato す る paper に し seaborne て Japanese education society か ら research reward reward が grant さ れ た. Publication し た 単 the も research Wei を more え て hiroo く hand に っ て い た だ い て い る.

项目成果

一般教科教授学（allgemeine Fachdidaktik）とは何か

什么是通识教育学（allgemeine Fachdidaktik）？

• 发表时间: 2022
• 作者: 宮本 勇一;佐藤 宗大;深見 奨平;Miyamoto Yuichi;宮本勇一;宮本勇一;宮本勇一
• 通讯作者: 宮本勇一

フンボルトの陶冶理論と教育改革

洪堡的陶艺理论与教育改革

• 发表时间: 2023
• 作者: 宮本 勇一;佐藤 宗大;深見 奨平;Miyamoto Yuichi;宮本勇一;宮本勇一;宮本勇一;宮本勇一
• 通讯作者: 宮本勇一

Reconstructive Study of the Relationship between Knowledge and Discipline in Deng’s Curriculum Study

邓小平课程研究中知识与学科关系的重构研究

• DOI: 10.15027/53394
• 发表时间: 2022
• 期刊: 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
• 作者: 劉 幸;宮本 勇一
• 通讯作者: 宮本 勇一

世紀転換期以後のドイツ一般教授学の衰退―一般教科教授学の起こりの傍らで―

世纪之交后德国普通教育学的衰落：伴随着普通学科教育学的兴起

• 发表时间: 2022
• 作者: 宮本 勇一;佐藤 宗大;深見 奨平;Miyamoto Yuichi;宮本勇一;宮本勇一
• 通讯作者: 宮本勇一

Educational Science as “offenes System” in Sukeichi Shinohara: The Paradoxical Path toward Autonomous Science

筱原辅一的教育科学作为“犯罪系统”：通向自主科学的悖论之路

• DOI: 10.11555/kyoiku.88.2_223
• 发表时间: 2021
• 期刊: THE JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
• 作者: 宮本 勇一;佐藤 宗大;深見 奨平
• 通讯作者: 深見 奨平