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留学生のニーズを反映した話題リストとコーパスに基づくタスク教材の開発

根据反映国际学生需求的主题列表和语料库开发任务材料

基本信息

批准号：
22K13147
负责人：
小口悠紀子
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13147/
关键词：
タスク TBLT ニーズコーパス話題

项目摘要

コミュニケーション能力の育成において，学習者の動機付けを高め，習得を促進するためには，学習者のニーズに基づく話題リストを作成し，実際の言語運用を活かしたタスク教材の開発が急務である。そこで本研究は下記の研究課題に基づき成果を公表する。研究課題１)大学・大学院に在籍する留学生の動機付けを高める「話題」は何か。／研究課題２)日本人大学生がある「話題」で会話するとき，どのような語彙・文法形式が特徴的に出現するのか。／研究課題３)研究課題１，２に基づき作成した「話題別タスク教材」は，計画通りに機能し，学習者の動機を高めるか。これらの実現に向け、令和4年度は協力者との会議、関連データの分析、論文執筆を行なった。主な成果は以下の３点である。（１）「話題」リストの作成に向けて調査を行なった。（２）「話題」に基づくタスク教材の開発と実践を行なった。（３）研究論文3件と国際学会1件を成果として公表した。・小口悠紀子・帖佐幸樹，「初級日本語教科書で「てあげる」はどう扱われているのか」, 日本語／日本語教育研究, 13号, pp. 137-152, 2022年／・小口悠紀子「もう３杯でもひょひょひょって感じ。」，金澤裕之・山内博之（編）『一語から始まる小さな日本語学』pp.165-179, 2022年／・帖佐幸樹・小口悠紀子, 「ちょっと｛外（に）出る／出かける／外出する｝ね―外への移動を表す類義表現の使い分け―」, 日本語教育研究, 32号, pp.1-8, 2023年／・Does it ‘Work’? Evaluating Tasks in an Intermediate Japanese Language Class at Japanese University ,9th International Conference on Task-Based Language Teaching.

コミュニケーション ability のnurturing において, learner のmotivation けを高め, acquisition を promotion するためには, learning The author's topic is made by topic, and the use of language in the world is live teaching material. This research is based on the research topic described below and the results are published in the public table. Research Topic 1) What is the motivation of foreign students currently enrolled in universities and graduate schools? ／Research Topic 2) Japanese college students use "topics" as conversation topics and vocabulary and grammatical forms as "topics" that appear to be unique. ／Research Topic 3) Research Topic 1, 2 based on the creation of "Topical Teaching Materials", planning and functionality, and learner motivation.これらの実に向け, Reiwa 4th year collaborators との meeting, related データの analysis, paper writing を行なった. The main results are the following three points. (1) "Topic" リストの成に向けてinvestigationを行なった. (2) 「Topic」に记づくタスク Teaching Materialsの开発と実practiceを行なった. (3) 3 research papers and 1 international society, and the results are published publicly.・Yukiko Oguchi and Yuuki Tetsusa, "Elementary Japanese Textbook で「てあげる」はどうわれているのか", Japanese Language/Japanese Language Education Research, No. 13, pp. 137-152, 2022／・Oguchi Yukiko "もう３杯でもひょひょひょって情じ.", Hiroyuki Kanazawa and Hiroyuki Yamauchi (editors) "一语から开まる小さな日本语学" pp.165-179, 2022／・Tatsusa Yuuki・Oguchi Yukiko, 「ちょっと｛外（に）出る／出かける／出する｝ね―外へのmovable をexpressionす性与い分け―」, Japanese Language Education Research, No. 32, pp.1-8, 2023／・Does it ‘Work’? Evaluating Tasks in an Intermediate Japanese Language Class at Japanese University ,9th International Conference on Task-Based Language Teaching.