保育者の自己受容感が子どもの姿の肯定的な読み取りに与える影響

令和４年度は、「保育者の自己受容感が子どもの姿の肯定的な読み取りに与える影響について探る」ことを目的とし、「子どもの姿の肯定的な読み取り」に関する項目と「自己受容尺度」を用いてインターネット調査を実施した。「子どもの姿の肯定的な読み取り」に関する項目では、令和３年度に行った予備調査「対応に迷う幼児の行動や場面」の回答内容を整理し、保育者としての経験と力量を備えた主任保育者2人と著者を含む幼児教育系研究者2人で断片的情報の構造化を行ったのち、23項目を作成した。項目内容は、「全員でダンスをする時に、『踊りたくない』と言って座りこむ」など、普段の生活の中で見られると思う子どもの姿とし、問題があると思うかどうかについて聞いた。また、自己受容の定義を「自分自身をありのままに受け容れることができる」とし、櫻井英未（2013、2014）が作成した「自己受容尺度」のうち、「現在の自分を受け入れている」ほか全8項目を採用した。これらの質問項目について3歳児～5歳児を担任する保育者に対し、2月にインターネット調査を実施した。717人から回答があり、有効回答710を分析対象とした。属性内訳について、職種は、保育士324人、幼稚園教諭217人、保育教諭169人であった。性別は男性34人、女性676人であった。年齢は、20代237人、30代241人、40代147人、50代69人、60代16人であった。保育経験年数は、5年未満192人、5年以上10年未満232人、10年以上286人であった。回答内容については、現在、分析中である。

令和４年度は、「保育者の自己受容感が子どもの姿の肯定的な読み取りに与える影響について探る」ことを目的とし、「子どもの姿の肯定的な読み取り」に関する項目と「自己受容尺度」を用いてインターネット調査を実施した。「子どもの姿の肯定的な読み取り」に関する項目では、令和３年度に行った予備調査「対応に迷う幼児の行動や場面」の回答内容を整理し、保育者としての経験と力量を備えた主任保育者2人と著者を含む幼児教育系研究者2人で断片的情報の構造化を行ったのち、23項目を作成した。項目内容は、「全員でダンスをする時に、『踊りたくない』と言って座りこむ」など、普段の生活の中で見られると思う子どもの姿とし、問題があると思うかどうかについて聞いた。また、自己受容の定義を「自分自身をありのままに受け容れることができる」とし、櫻井英未（2013、2014）が作成した「自己受容尺度」のうち、「現在の自分を受け入れている」ほか全8項目を採用した。これらの質問項目について3歳児～5歳児を担任する保育者に対し、2月にインターネット調査を実施した。717人から回答があり、有効回答710を分析対象とした。属性内訳について、職種は、保育士324人、幼稚園教諭217人、保育教諭169人であった。性別は男性34人、女性676人であった。年齢は、20代237人、30代241人、40代147人、50代69人、60代16人であった。保育経験年数は、5年未満192人、5年以上10年未満232人、10年以上286人であった。回答内容については、現在、分析中である。