地域文化継承における幼児教育―幼児と保育者がしまくとぅばに親しむ保育実践の開発―

沖縄県内の園で、地域の文化や伝統に親しむ活動としてどのような実践を行っているのか、どれくらいの園が実施しているのか、その実態を明らかにすることを通し、沖縄の文化に詳しくない保育者であっても実践可能な事例を収集することを目的として、研究を開始した。当初、2022年度は実態を明らかにするために、園を対象とした質問紙調査や、地域の文化や伝統をいかした実践を行っている園にインタビュー調査を行う予定であった。しかし、新型コロナウィルス感染症の影響による実践現場の負担感を考慮すると、行うことができなかった。一方、地域の文化や伝統をいかした保育実践プログラムの開発については、2022年度から実施している。これは、南城市と協働して実施している。南城市は、毎年実施している自己評価の結果、「地域の自然・文化や人材を保育に生かしている」という項目について改善方法を模索していた。そこで、南城市教育委員会及び市内６園（公立幼稚園４園、公私連携認定こども園２園）と協働し、保育の質を高めるということと地域の良さを保育に取り入れることをどのように両立させるかについて、3回の研究会を実施し、園での実践事例を基に検討を行ってきた。検討を通して、新しいモノ・コトを保育に取り入れる面白さを保育者も感じることができ、取り入れたい地域資源の候補もいくつか挙がっている。現在、2022年度の成果を記載した報告書を印刷準備中である。また、この報告書を、保幼小接続、社会に開かれた教育課程の実現を目指して、市内すべての幼児教育施設、小中学校、県内教育委員会へと送付するために、現在印刷準備を行っている。

沖縄県内の園で、地域の文化や伝統に親しむ活動としてどのような実践を行っているのか、どれくらいの園が実施しているのか、その実態を明らかにすることを通し、沖縄の文化に詳しくない保育者であっても実践可能な事例を収集することを目的として、研究を開始した。当初、2022年度は実態を明らかにするために、園を対象とした質問紙調査や、地域の文化や伝統をいかした実践を行っている園にインタビュー調査を行う予定であった。しかし、新型コロナウィルス感染症の影響による実践現場の負担感を考慮すると、行うことができなかった。一方、地域の文化や伝統をいかした保育実践プログラムの開発については、2022年度から実施している。これは、南城市と協働して実施している。南城市は、毎年実施している自己評価の結果、「地域の自然・文化や人材を保育に生かしている」という項目について改善方法を模索していた。そこで、南城市教育委員会及び市内６園（公立幼稚園４園、公私連携認定こども園２園）と協働し、保育の質を高めるということと地域の良さを保育に取り入れることをどのように両立させるかについて、3回の研究会を実施し、園での実践事例を基に検討を行ってきた。検討を通して、新しいモノ・コトを保育に取り入れる面白さを保育者も感じることができ、取り入れたい地域資源の候補もいくつか挙がっている。現在、2022年度の成果を記載した報告書を印刷準備中である。また、この報告書を、保幼小接続、社会に開かれた教育課程の実現を目指して、市内すべての幼児教育施設、小中学校、県内教育委員会へと送付するために、現在印刷準備を行っている。