教科の学びを社会とつなぐ国語科CRメソッドの開発

开发连接学科学习与社会的日语CR方法

• 批准号: 22K13712
• 负责人: 澤口 哲弥
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Kanagawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13712/
• 关键词: 国語科CR; 授業メソッド; 高等学校; 社会への接続; クリティカル・リーディング; 国語教育; 対話; クリティカル・リテラシー

現場での実践に活かすメソッド構築という目的から、高等学校の教諭（三重県高等学校国語教育研究会）に研究協力を依頼し、プロジェクトチームを組んで研究に臨んだ。まずは、国語科CRの実態を調査するべく、6月から7月にかけて教員・生徒を対象とした意識実態調査、および国語科CRの目指す学力にもとづいたアセスメントテストを実施した。結果として、授業が授業者によって主導されていること、また、学習者が問いを立てること、社会への接続を意識すること、テクストを多角的に批評することなどCRを形成するための学習活動が十分行われていないことなどがわかった。アセスメントでは、情報を統合して図化すること、問いを立てること、社会に関連づけること（転移）など多くの項目で十分な学力が身についていないことが明らかになった。成果と課題は、全国大学国語教育学会（第143回大会・千葉）において口頭発表した。次に、メソッドの構想にもとづく研究授業（予備調査）を、研究協力者の協力を得て、三重県の公立高等学校２校で9月、1月の2回それぞれ実施した。単元の授業（4～5時間）すべてにおいて研究者が授業を観察し、授業者と連日協議を重ねながら授業の修正を図った。授業者にとって不慣れな授業形態であったこと、また学習者にとっても今まで取り組んだことのない学習活動であったこともあり、目標とした成果は十分には得られなかった。しかし、授業後の、授業者へのインタビュー、また生徒対象のアンケートでは好意的な反応が見られ、国語科CRの読解プロセスの有効性を見いだすことができた。成果と課題については全国大学国語教育学会（第144回大会・島根）で口頭発表予定である。研究の進行については、定期的（6月、8月、12月、3月）に研究協力者とのミーティング（理論検討、模擬授業、指導案検討、実践発表等）を実施し、理論の定着、軌道修正を図った。

为了创建可用于现场实践的方法，我们要求高中教师（MIE县高中日语教育研究小组）与研究合作，并组建了一个项目团队来参与研究。首先，为了调查日语CR的现实，我们对六月至7月的教师和学生的实际意识进行了调查，并根据日语CR的学术能力进行了评估测试。结果，发现这些课程是由教师领导的，并且没有足够的学习活动来形成CR，例如向学习者提出问题，了解与社会的联系，并从多个角度批评文本。评估表明，许多领域的学术能力没有足够的学术能力，包括整合和图形化信息，提出问题并将其与社会联系起来（转移）。结果和挑战是在全国日本语言教育协会全国日本语言教育协会（143届会议，千叶）上口头提出的。接下来，在研究合作伙伴的合作下，基于方法概念的研究班（初步调查）在9月和1月在MIE县的两个公立高中举行了两次。研究人员在所有单元（4-5小时）中观察了课程，并每天与同学进行了许多讨论，以修改课程。这些课程对老师来说是不熟悉的，并且由于这些课程也不熟悉学习者从未从未从事过的学习活动，所以他们目标的结果没有得到实现。但是，在与老师和学生的调查进行了课堂访谈之后，我们表现出积极的反应，使我们能够在日语语言部门CR中找到阅读理解过程的有效性。结果和挑战将在全国日本语言教育协会（Shimane第144届年会）上口头提出。为了进行研究，定期举行与研究合作者（理论上的考虑，模拟课程，对教学建议，实际演示的研究等）的会议，以帮助建立理论并纠正课程。

项目成果

教科の学びを社会につなぐ国語科 CRメソッドの開発（1）―意識・実態調査、アセスメントテストの結果から―

连接学科学习与社会的日语教室CR方法的开发（1） - 基于认知和实际情况调查以及评估测试的结果 -

• DOI: 10.20555/jtsjs.143.0_35
• 发表时间: 2022
• 期刊: kokugokakyouikukennkyuu
• 作者: 銘苅実土;小池敏英;銘苅実土;澤口哲弥;澤口 哲弥
• 通讯作者: 澤口 哲弥

国語科CRメソッドの開発に向けた高校国語科実態調査

高中日语课现状调查 日语课CR法的开发

• 发表时间: 2023
• 期刊: 神奈川大学心理・教育研究論集
• 作者: 銘苅実土;小池敏英;銘苅実土;澤口哲弥
• 通讯作者: 澤口哲弥

教科の学びを社会につなぐ国語科CRメソッドの開発（2） ―授業分析から見るメソッドの可能性と課題―

连接学科学习与社会的日语CR方法的开发(2) - 从课程分析中看到的方法的可能性和挑战 -

• 发表时间: 2023
• 作者: 銘苅実土;小池敏英;銘苅実土;澤口哲弥;澤口 哲弥;澤口哲弥
• 通讯作者: 澤口哲弥