Research on Development of Teaching Material to Connect between Statistics and Probability from the Perspective of Context

语境视角下统计与概率衔接教材开发研究

• 批准号: 22K13717
• 负责人: 福田 博人
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Okayama University of Science
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13717/
• 关键词: 統計教育; 確率教育; 接続; 文脈; 火曜日生まれ問題; 数学教育; 教材開発

本研究の目的は，小学校から高等学校までを見通した統計と確率を接続する指導教材を，文脈を観点にして開発することである。２０２２年度では，国外を中心とした先行された統計と確率の接続に関する研究の概観を行うことと，指導教材の開発に向けた教授実験授業者との検討・協議を行うことを予定していた。確率の問題である火曜日生まれ問題に着目し，それが統計と確率を接続する指導教材に向けて有意義である点について，小学校から高等学校までを一貫するような数学教育理論である教授単元を視点としながら提案しようとしており，論文投稿に向けて現在執筆を進めているところである。また，数学教師を目指す大学生に対して教授実験を行い，その結果については統計教育における国際学会にて発表を行った。こちらについても現在，論文投稿に向けて執筆している最中である。今後は，これらの知見を参照しながら，ニュージーランドの教科書や確率・統計教育に関する先行研究なども参考にして，火曜日生まれ問題を教授単元として提案する予定である。

The purpose of this study is to improve the quality of teaching materials for primary and secondary schools. 2022 - 2020: The first time the Chinese government has issued a report on the work of the Chinese Academy of Sciences, the Chinese Academy of Sciences and the Chinese Academy of Sciences. The problem of accuracy is related to the problem of statistics and accuracy. The guidance materials are meaningful to the point of view of mathematics education theory in primary schools, colleges and universities. Mathematics teachers are expected to teach students in the field, and the results are expected to be published in the International Society for Statistical Education. The most important thing is to submit papers. In the future, the knowledge and knowledge of the textbook will be referred to, and the accuracy of the textbook will be determined.

项目成果

テクノロジー利用の視座からみた日本の統計教育研究と実践

技术运用视角下的日本统计教育研究与实践

• 发表时间: 2022
• 作者: 福田博人;大谷洋貴
• 通讯作者: 大谷洋貴

高等学校数学における直観力の育成を目指した教材の開発研究：３囚人問題を事例として

高中数学直觉力培养教材的研发——以三囚问题为例

• 发表时间: 2022
• 作者: Ryoto Hakamata;Koji Otaki;Hiroto Fukuda;& Hiroki Otani;福田博人・板東翔吾;山本将大・福田博人
• 通讯作者: 山本将大・福田博人

Research on the Similarities and Differences between Elementary School Mathematics and Lower Secondary School Mathematics from the Viewpoint of Semiotics

从符号学角度研究小学数学与初中数学的异同

• DOI: 10.14935/jssej.46.321
• 发表时间: 2022
• 期刊: Journal of Science Education in Japan
• 作者: Nagisa Nakawa;Yusuke Uegatani;Hiroki Otani;& Hiroto Fukuda;河村祐太郎・福田博人
• 通讯作者: 河村祐太郎・福田博人

中学校数学のＤ領域「データの活用領域」における文脈の扱い

初中数学“数据利用区”D区上下文的处理

• 发表时间: 2022
• 作者: Ryoto Hakamata;Koji Otaki;Hiroto Fukuda;& Hiroki Otani;福田博人・板東翔吾
• 通讯作者: 福田博人・板東翔吾

A Survey on the Use of Context for Teacher Training in Probability and Statistics: Focusing on the Tuesday Birthday Problem

关于概率与统计教师培训情境使用的调查：以星期二生日问题为重点

• 发表时间: 2022
• 作者: 銘苅実土;小池敏英;銘苅実土;澤口哲弥;澤口 哲弥;澤口哲弥;澤口哲弥;澁谷友和;河村祐太郎・福田博人;Hiroto Fukuda & Ippo Ishibashi
• 通讯作者: Hiroto Fukuda & Ippo Ishibashi