Research on Development of Teaching Material to Connect between Statistics and Probability from the Perspective of Context

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本研究の目的は，小学校から高等学校までを見通した統計と確率を接続する指導教材を，文脈を観点にして開発することである。２０２２年度では，国外を中心とした先行された統計と確率の接続に関する研究の概観を行うことと，指導教材の開発に向けた教授実験授業者との検討・協議を行うことを予定していた。確率の問題である火曜日生まれ問題に着目し，それが統計と確率を接続する指導教材に向けて有意義である点について，小学校から高等学校までを一貫するような数学教育理論である教授単元を視点としながら提案しようとしており，論文投稿に向けて現在執筆を進めているところである。また，数学教師を目指す大学生に対して教授実験を行い，その結果については統計教育における国際学会にて発表を行った。こちらについても現在，論文投稿に向けて執筆している最中である。今後は，これらの知見を参照しながら，ニュージーランドの教科書や確率・統計教育に関する先行研究なども参考にして，火曜日生まれ問題を教授単元として提案する予定である。