Examination of interaction functions and learning support for outside school hours using a task management application

使用任务管理应用程序检查课外时间的交互功能和学习支持

• 批准号: 22K13759
• 负责人: 伊藤 崇
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Aoyama Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13759/
• 关键词: 学習支援; インタラクション機能; 課題管理; webアプリケーション

今年度の目標は，オンライン授業の際に開発された課題管理アプリケーションTask Remainderの拡張であった．そこで，被験者を集めて利用実験を行い，Task Remainderの改善点を調査した．利用実験の結果，通常のアプリケーションと比較して実名登録しかできないためプライバシーが確保できていない点や，スマートフォン用のUIが端末種類によって崩れてしまうという問題が指摘された．また，学生同士のインタラクション機能についても評価が低く，学生同士のつながりを実現するために十分でないことが明らかになった．そこで，それらの問題点を改善したReminder Connectを開発した．Reminder Connectは，通常のアプリケーションのように本名だけではなく表示用にニックネームを登録できるように改良した．また，Task Remainderにおけるインタラクション機能であった他学生の課題情報を確認する機能を拡張し，その課題情報を自身の課題情報に複製できる機能を追加した．課題情報とは，課題の名前，種別，提出期限などの情報であり，課題の内容そのものを複製できるわけではない．さらに，SNSのインタラクション機能を参考に課題情報に対するいいね機能と，いいねをもらった数が多い人を表示するランキング表示機能を搭載している．このReminder Connectの利用実験を行った結果，使用感を聞いた事後アンケートにより使用感やインタラクションの向上が確認できた．これらの成果は，日本経営工学会2022年秋季大会と第31回社会システム部会研究会において口頭発表を行った．

Our の target は, オ ン ラ イ ン knowledge to open the event の に 発 さ れ た project management ア プ リ ケ ー シ ョ ン Task Remainder の company, zhang で あ っ た. Youdaoplaceholder0 を で で, the subjects を set めて using the experiment を line た, Task Remainder めて improvement point を investigation た た. Use be 験 の results, usually の ア プ リ ケ ー シ ョ ン と compare し て be login name し か で き な い た め プ ラ イ バ シ ー が ensure で き て い な い や, ス マ ー ト フ ォ ン with の UI が end type に よ っ て collapse れ て し ま う と い う problem が blame さ れ た. ま た, students with の イ ン タ ラ ク シ ョ ン function に つ い て も review 価 が low く, students with bachelor の つ な が り を be presently す る た め に very で な い こ と が Ming ら か に な っ た. Youdaoplaceholder0 を で, それら <s:1> problem points を improvement <s:1> たReminder Connectを launch た. On the Connect は, usually の ア プ リ ケ ー シ ョ ン の よ う に name だ け で は な く said with に ニ ッ ク ネ ー ム を login で き る よ う に improved し た. ま た, Task Remainder に お け る イ ン タ ラ ク シ ョ ン function で あ っ た his student の subject intelligence を confirm す る function を company, zhang し, そ の subject を の subject itself intelligence に copy で き る function を additional し た. Subject intelligence と は, subject の former, kind, put forward the term な ど の intelligence で あ り, subject の content そ の も の を copy で き る わ け で は な い. さ ら に, SNS の イ ン タ ラ ク シ ョ ン function を reference に subject intelligence に す seaborne る い い ね function と, い い ね を も ら っ た number が い people を said す る ラ ン キ ン グ said function を carry し て い る. こ の is の use be on Connect 験 を line っ た results, use feeling を smell い た afterwards ア ン ケ ー ト に よ り use feeling や イ ン タ ラ ク シ ョ ン の upward が confirm で き た. は こ れ ら の achievements, Japan 経 営 workers learn 2022 fall convention と 31 back to social シ ス テ ム ministries seminar に お い verbal 発 table line を っ て た.

项目成果

課題管理アプリにおける学生間のインタラクション機能の検討

检查作业管理应用程序中学生之间的交互功能

• 发表时间: 2023
• 作者: Qu Chen;Kim Eunyoung;伊藤崇，金指豪，石津昌平
• 通讯作者: 伊藤崇，金指豪，石津昌平

学生同士のつながりを意識した課題管理アプリケーションの提案

考虑学生之间联系的作业管理应用程序提案

• 发表时间: 2022
• 作者: Wang Jing;Kim Eunyoung;伊藤崇，石津昌平，金指豪
• 通讯作者: 伊藤崇，石津昌平，金指豪